Atividade Final Curso Formação Pela Escola Pnae

ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA CHICO MENDES EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO - INTEGRADA AO ENSINO MEDIO EIXO TECNOLOGICO: RECURSOS NATURAIS HABILITAÇÃO: TÉCNICA EM AGROPECUÁRIA WELITON PIRES TEIXEIRA RELATÓRIO DEESTÁGIO SOCIAL NOVO HORIZONTE DO OESTE 2013 INTRODUÇÃO Este estágio realizado na área social no STTR (Sindicato dos Trabalhadores (as) Rurais) de Rolim de Moura, situada na Avenida São Luís, 4688 centro. Que foi criado no ano de…

responsabilidade do Estado e da família. E assim este módulo possibilitará compreender a inserção da escola no Sistema Educacional e sua relação entre as diversas instâncias do Poder Público. Compreender o processo de construção da gestão democrática na escola e no Sistema de Ensino, seus instrumentos e elementos básicos. Compreender como é o financiamento da Educação no Brasil e a gestão financeira da escola. Compreender o processo de construção do Projeto Político-pedagógico (PP) e…

Etapa 2 Aulas-tema: Estrutura do ensino: federal, estadual e municipal. Princípios da organização do ensino conforme a LDB. Programas do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação: PNAE, PDDE, PNBE, PNLD, PNSE, Transporte Escolar Esta atividade é importante para que você e sua equipe compreendam que tanto a construção do Plano Nacional da Educação (PNE) como os Programas de Fundo Nacional de Desenvolvimento de Educação são instrumentos que resultam dos pressupostos estabelecidos na Lei de

Mundial de Alimentação, 1994 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................................ 48 LABORATÓRIO DE COZINHA EXPERIMENTAL SAUDÁVEL .................................. 53 Alimentação Saudável nas escolas: construindo a Segurança Alimentar e Nutricional para os escolares do ensino fundamental de Mutuípe – Bahia- Projeto SANMUTUIPE. Subprojeto: Alimentação Saudável APRESENTAÇÃO Este manual tem como objetivo instrumentalizar…

PROJETO 1.1 Municípios de Desenvolvimento do Projeto (separar os municípios por UF) UF 1.2 Valor do Projeto R$ Recursos do Edital Contrapartida R$ R$ Total de recursos do Edital destinados a capacitação, serviços técnicos relacionados à atividade produtiva, beneficiamento e comercialização, aquisição de embalagens, rótulos e outros insumos utilizados nas etapas de beneficiamento e/ou comercialização e despesas relativas ao processo de formalização do empreendimento econômico…

UNIVERSIDADE AHNANGUERA-POLO PALMAS CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Professora Tutora EaD Andreia Corrêa Atividade Prática Supervisionada de Estrutura e Organização da Educação Brasileira Belenise Alves Nogueira Dos Santos – RA: 411266 Fernanda Rodrigues Santos- RA: 410564 Joelina Cirqueira de Macêdo Santos- RA: 410610 Joelma Artheman Luiz de Almeida- RA: 434961 Mara Aparecida Carvalho Barbosa-RA: 434881

Caracterização da Escola campo de estágio ANA MARIA LOPES DE MACENA ATILAS LYRA ALVES DANIELLE DIAS CAVALCANTE LORRANY SANTOS CORREIA MARCIANE OLIVEIRA CORREIA RITA DE CÁSSIA BRUNO DA SILVA SIMONE MARIA DE LIMA 1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO Nome: Escola Estadual de Alagoas Endereço: Tabuleiro do Martins – Maceió Direção: M. C. M. e M. F. S. Coordenadora: M. M. S. 2. CARACTERIZAÇÃO INSTITUCIONAL A escola estadual campo de estágio foi instituída em 19 de…

Estado da Paraíba São Sebastião de Lagoa de Roça Secretaria Municipal de Educação Modulo Competências Básicas Cursista: Atividade Final do Curso Competências Básica Formação Pela Escola, (FNDE). FNDE: Um Grande Avanço Para Educação. 1- Introdução Diante dos desafios que a educação vem enfrentando o FNDE tem sido uma grande fonte de apoio para o desenvolvimento da mesma, já que o FNDE tem como principal função prover recursos e…

Trabalho de prática pedagógica I Escola Estadual Raimundo Deco A escola Estadual “Raimundo Deco” funciona em três turnos com aproximadamente 610(seiscentos e dez) alunos, oferecendo o ensino fundamental anos iniciais e ensino médio regular, atendendo alunos da zona rural e urbana. Atualmente a escola atende os seguintes projetos estruturadores da SEE/MG: Projeto de Tempo Integral (25 alunos) provenientes das turmas de 6ª e 7ª apresentando dificuldades de aprendizagem dos conteúdos e

CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Alison Pereira Ramos Amanda Martins da Silva Irene Rezende Mascarenhas Marciellen Ivani Dias Conceição POLÍTICA SOCIAL: EDUCAÇÃO E TRABALHO Belo Horizonte 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO – UNA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAS E HUMANAS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL