Atividade Extraclasse Obrigatória Os Direitos Humanos

DIRETOR: 27 10.3 - COMPETE AO ASSISTENTE DE EDUCAÇÃO 29 10.4 - FUNÇÃO DA ORIENTAÇÃO 29 10.5 - COMPETE AO CORPO DOCENTE 30 10.6 - DOS SERVIÇOS GERAIS 32 11.0 - NORMAS DO CORPO DISCENTE 32 11.1 - CABE AO ALUNO, SOB A ORIENTAÇÃO DOS PAIS: 32 11.2 - DIREITOS E DEVERES DOS ALUNOS 34 11.3 - REGIME DISCIPLINAR APLICADO AO CORPO DISCENTE 36 11.4 - ALUNA GESTANTE ( LEI N° 6.202 DE 17/04/75 E 1.044/69) 41 11.5 - ALUNOS COM PROBLEMAS DE SAÚDE 41 13 - COMPETÊNCIAS DAS DIVERSAS ÁREAS DO…

. . . . . . . . . . . . . . • Secretaria / Serviços . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Biblioteca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Atividades Complementares, Monitoria e Extensão . . . . . . . . . . . . . . . . . . Portal Acadêmico . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Perguntas mais frequentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

essas experiências forem socializadas em sua sala de aula com seus colegas, produzindo discussão, possibilitando uma reflexão critica, construindo a sua identidade e lançando, dessa forma, um novo olhar sobre o ensino. A disciplina de estágio é obrigatória nos cursos de formação de professores, e sua proposta inicial é colocar o futuro educador em contato com o contexto real da escola. Portanto, o estágio é a ponte de acesso entre a teoria adquirida no espaço da universidade e a prática…

Data de aprovação: ____ de _________________ de 2012. Prof. Especialista. Jackson Moreira Rangel – Orientador. ___________________________________________________________ RESUMO O presente relatório de estágio supervisionado é relatar as atividades desenvolvidas como estagiário da disciplina de Matemática, junto ao Colégio Estadual de Macururé, Escola de Ensino Médio, na série do 2º ano do Ensino Médio. A instituição onde foi realizado o estágio supervisionado III…

– Editora da UFRN, 2004. 122 p. – (Coleção Pedagógica; n. 6) 1. Ensino superior. 2. Extensão universitária. 3. Currículo. 4. Projeto político-pedagógico. I. Cabral Neto, Antônio. II. Título. ISBN RN/UF/BCZM CDD 378 CDU 378 2004/31 Todos os direitos desta edição reservados à EDUFRN – Editora da UFRN Campus Universitário, s/n – Lagoa Nova – 59.078-970 – Natal/RN – Brasil e-mail: edufrn@editora.ufrn.br – www.editora.ufrn.br Telefone: 84 215-3236 – Fax: 84 215-3206 SUMÁRIO Apresentação,

Plano de Aula: Psicologia Aplicada ao Direito PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO Título Psicologia Aplicada ao Direito Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 5 Tema Sociedade: Grupos; Organizações; Instituições. Análise do poder nas Organizações Objetivos Ao final desta aula, o aluno será capaz de: · Conhecer as diferenças entre grupos, organizações e instituições, na sociedade, segundo a Psicologia Social; · Identificar alguns processos que ocorrem…

NORMAS DE PROTEÇÃO À MULHER TRABALHADORA Antecedentes históricos Ao trabalho da mulher é dispensada, pelo direito, especial proteção, a exemplo do que ocorre com o trabalho do menor. Em todos os sistemas jurídicos, a mulher merece tratamento particular, asseguradas condições mínimas de trabalho, diferentes e mais vantajosas do que aquelas estabelecidas em relação aos homens. Por ocasião da Revolução Industrial do século XVIII, o trabalho feminino foi aproveitado em larga…

............. 82 5 O PROJETO EXTRACLASSE................................................................................ 84 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................................... 85 APÊNDICE – ENSAIOS Reflexões sobre o Ensino – (des)caminhos de uma prática docente de Língua Portuguesa, por Débora Corrêa Discente a docente – formação e profissão, por Diego Rafael Vogt ANEXOS Anexo 1: Projeto Extraclasse / Literaturas…

Minha proposta tem como filosofia maior, preparar o aluno para as diversidades da vida, para ser um cidadão consciente dos seus direitos e deveres para com todos e, com os conhecimentos sistematizados (construídos e reconstruídos) e que possa transformar essa sociedade, buscando um futuro melhor para si e para a coletividade. Este projeto pretende atender as necessidades das crianças, das famílias e da sociedade, a fim de que sejam inseridas no mundo com capacidade e autonomia, senso crítico e

................................................................................................50 7.4.4 Promoção....................................................................................................50 8 PLANO DE RECURSOS HUMANOS...........................................................53 9 PLANO FINANCEIRO..................................................................................56 9.1 APURAÇÃO DE RESULTADOS ...........................................