Atividade Extraclasse Obrigatória Filosofia Juridica

empresas privadas quanto as empresas públicas. A Ciência Econômica faz relações com as outras ciências tais como Biologia, Física e Psicologia, História, Estatística, Matemática e Econometria, Geografia, Sociologia, Ciências Políticas e Ciências Jurídicas. Essa inter-relação com as outras ciências faz com que a economia se torne mais complexa e ao mesmo tempo mais interessante. Dentro deste contexto acadêmico fica a preocupação se as instituições de ensino públicas e privadas…

reforçarão a compreensão do educando de que o direito vigente é uma construção que se inicia no passado, mas principalmente servirão de base para disciplinas como Ciência Política, Direito Penal e Sociologia Jurídica, além de Direito Constitucional (principalmente) e Filosofia Geral e Jurídica, ministradas no terceiro período. Seguem, então, as propostas de encaminhamento dos exercícios propostos: Caso 1 A divisão e o exercício dos poderes são temas de grande relevo de que deve…

.................................................. 36 3 ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA................................................................................. 36 4 Organização Técnico-Administrativa: Observação e reflexão ........... 37 5 FILOSOFIA DA ESCOLA. ....................................................................................... 38 6 PROCESSO E MOVIMENTO DA ESCOLA............................................................... 38 7 DIAGNÓSTICO...........................

.................................................. 36 3 ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA................................................................................. 36 4 ORGANIZAÇÃO TÉCNICO-ADMINISTRATIVA: OBSERVAÇÃO E REFLEXÃO ........... 37 5 FILOSOFIA DA ESCOLA......................................................................................... 38 6 PROCESSO E MOVIMENTO DA ESCOLA............................................................... 38 7 DIAGNÓSTICO...........................

simplesmente, adequar algumas normas e procedimentos, aplicados, até hoje, empiricamente pelos professores de nossa especialidade, aos princípios básicos recomendados pela Didática Geral. Assim, foram estudadas prioritáriamente as três fases da atividade discente — o planejamento, a orientação e o controle da aprendizagem em Educação Física — ao mesmo tempo em que se procurou desenvolver algumas considerações sobre aspectos teóricos da Educação. _ .. • ' Cumpre relevar ainda…

conceitos a partir da análise de observação de crianças em diversos contextos e situações. Como também, questionar, planejar e executar programas profiláticos. 3. COMPETÊNCIAS e HABILIDADES: As ações formativas, realizadas no desenrolar das atividades acadêmicas do presente componente curricular, são adotadas para que se desenvolvam e/ou aprimorem competências e habilidades que possibilitem aos licenciandos serem capazes de: Avaliar problemas humanos de ordem cognitiva,…

11.2 Avaliação de estágio ................................................................................................. 42 12 O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ..................................................................... 43 13 AS ATIVIDADES DE EXTENSÃO E DE PESQUISA ............................................................. 44 de psicologia 2015 13.1 Extensão ..................................................................................................................

idoso. Refletir sobre esses conceitos a partir da análise de observação e entrevistas com adolescentes, adultos e idosos em diversos contextos e situações. 3. COMPETÊNCIAS e HABILIDADES: As ações formativas, realizadas no desenrolar das atividades acadêmicas do presente componente curricular, são adotadas para que se desenvolvam e/ou aprimorem competências e habilidades que possibilitem aos licenciandos serem capazes de: Compreender o sentido evolutivo no ser adolescente,…

2 3 4 5 Critério de Análise Quando as atividades pedagógicas não apresentam coerência com a metodologia prevista/implantada. Quando as atividades pedagógicas apresentam insuficiente coerência com a metodologia prevista/implantada. Quando as atividades pedagógicas apresentam suficiente coerência com a metodologia prevista/implantada. Quando as atividades pedagógicas apresentam muito boa coerência com a metodologia prevista/implantada. Quando as atividades pedagógicas apresentam…

Curso: DIREITO 1 A, B,C | | |Disciplina: Filosofia | |Código da Disciplina: |Carga Horária: 36 | |Prof (a): Dr. José Marcos Miné Vanzella |Curso: Direito | |Período: noturno A e B , matutino C