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que, quando não suportaram a ausência, suportaram a presença, quase insuportável, de um doutorando tenso que nunca aproveita o lazer, pois pensa que deveria estar trabalhando sua tese. Ao meu orientador, paradigma a ser seguido por seu caráter, ética e profissionalismo, Professor Dr. Gianpaolo Poggio Smanio, pela confiança, amizade e orientações. Sinceramente, muito obrigado. Aos Professores Drs. José Francisco Siqueira Neto e Fábio Ramazzini Bechara, pelas orientações que,…

.......................................................................................... 55 FIGURA 9– QUANTIDADE DE RESÍDUOS GERADA POR DIA NO BH SHOPPING .................................... 56 FIGURA 10– ARMAZENAGEM DO PAPELÃO E DO PLÁSTICO FILME........................................................ 57 FIGURA 11– FARDOS DE PAPELÃO ................................................................................................................ 57 FIGURA 12– FLUXOGRAMA…

............................................................................................ 55 FIGURA 9– QUANTIDADE DE RESÍDUOS GERADA POR DIA NO BH SHOPPING .................................... 56 FIGURA 10– ARMAZENAGEM DO PAPELÃO E DO PLÁSTICO FILME........................................................ 57 FIGURA 11– FARDOS DE PAPELÃO ................................................................................................................ 57 FIGURA 12– FLUXOGRAMA…

religiões estudadas. Também iremos analisar mais detalhadamente o cristianismo e a Reforma Luterana, pois são movimentos que influenciaram diretamente na existência da Universidade Luterana do Brasil. Por fim, sempre é hora de estudar ética, particularmente a ética cristã e os valores que ela pode acrescentar à vida de cada um de nós. Nesta caminhada muitos dos textos têm a participação de professores de Cultura Religiosa que nestes 15 anos estão ao nosso lado. Citamos aqui Ronaldo…

09/04/08, 08:49 ANTÔNIO MACENA DE FIGUEIREDO Doutorando em Ciências da Saúde na UnB, área de concentração Bioética. Mestre em Educação, área de concentração Ética Profissional e Bioética. Especialista em Ética Aplicada e Bioética pela Fiocruz. Pós-graduado em Administração Hospitalar pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Professor de Ética, Bioética e Legislação. Professor na UFF. Professor na Faculdade de Direito da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ). Advogado com…

interesse pela temática da hiperatividade, que procurei desenvolver neste estudo, estão ligadas a algumas de minhas experiências, pessoais e profissionais. Ao trabalhar por alguns anos em uma escola de educação infantil, chamava-me a atenção o quanto parecia ser difícil, para muitas das crianças, os primeiros dias de ingresso naquele ambiente que, embora fosse um ambiente alegre e amável, era estranho aos novatos. O trabalho das professoras sobre as crianças era intenso (e sutil ao…

Psicologia deve se posicionar sobre essa questão? Não obstante alguns avanços na legislação brasileira, observamos ainda profunda diferenciação no tratamento, baseada em 1 Psicólogo, presidente do Conselho Federal de Psicologia. 19 diferenças sociais. Vale lembrar o triste panorama que nos revela como significativa parcela dos adolescentes pobres do nosso país acaba por receber como único tratamento a abstinência forçada em instituições de privação de liberdade. Ou encontram a morte…

| METODOLOGIA DE ENSINO: Aulas expositivas, trabalhos individual e em grupo, leitura e produção de textos diversos, atividades diversificadas, reescrita de textos dos alunos. SISTEMA DE AVALIAÇÃO: Avaliação contínua, tendo como possíveis instrumentos: Produção textual; Análise de textos; Reescrita de produção textual; realização de atividades diversas, avaliação única, individual e escrita, tendo em vista conteúdos de leitura e de produção de texto. BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

........... 14 1.3 O papel da equipe de saúde na atenção aos adolescentes e jovens............................................................. 16 1.3.1 Promoção da saúde e protagonismo juvenil............................ 24 1.3.2 Métodos e atividades educativas com os adolescentes e jovens.............................................................. 26 Referências. ........................................................................ 29 Unidade 2 saúde física e mental..............

Plano de Contingência 4 - Desenvolvimento do Plano de Operações TÍTULO II - INTRODUÇÃO ÀS AÇÕES DE RESPOSTA AOS DESASTRES 1 - Generalidades 2 - Ações de Controle dos Sinistros e de Socorro às Populações em Risco 3 - Atividades de Assistência às Populações Afetadas 4 - Atividades de Reabilitação dos Cenários TÍTULO III - AÇÕES DE COMBATE AOS SINISTROS 1 - Generalidades 2 - Isolamento das Áreas de Riscos Intensificados 3 - Evacuação das Populações em Risco 4 - Controle de…