Atividade Estruturada Prof Nara

originou em uma disciplina sobre línguas pidgins e crioulas ministrada por Alan Baxter (na época, Professor Associado da Universidade La Trobe, na Austrália), como professor convidado do Mestrado de Linguística Portuguesa Histórica, coordenado pelo Prof. Dr. Ivo Castro, na Universidade de Lisboa. Nessa disciplina, Baxter apresentou a hipótese das origens crioulas do português popular do Brasil, com base nas recentes formulações de Gregory Guy e John Holm. Um de seus alunos, Dante…

originou em uma disciplina sobre línguas pidgins e crioulas ministrada por Alan Baxter (na época, Professor Associado da Universidade La Trobe, na Austrália), como professor convidado do Mestrado de Linguística Portuguesa Histórica, coordenado pelo Prof. Dr. Ivo Castro, na Universidade de Lisboa. Nessa disciplina, Baxter apresentou a hipótese das origens crioulas do português popular do Brasil, com base nas recentes formulações de Gregory Guy e John Holm. Um de seus alunos, Dante…

Tipográficas do Hospício Nacional de Alienados, no Rio de Janeiro. A maioria dos operários utilizados nas oficinas de impressão eram os internos, cuja profissão era exatamente a tipografia. A utilização destes internos objetivava não só fazê-los ter uma atividade terapêutica durante o período de internação, mas também de que não esquecessem sua profissão quando sua alta do Hospício fosse dada. A periodicidade dos Archivos era trimestral e era composto por artigos dos mais eminentes…

RESOLVE CONCEDER, nos termos do art.3º da Emenda Constitucional Federal nº47, de 05 de julho de 2005, a servidora, MARIA MIRTH LEITE, CPF 02462389334, que exerce a função de AGENTE DE ADMINISTRAÇÃO, nível/referência 26, Grupo Ocupacional de Atividades de Apoio Administrativo e Operacional - ADO, carga horária de 33,5 (ajustada) horas semanais, matrícula nº02930110, lotada na Polícia Militar do Ceará, APOSENTADORIA POR TEMPO DE CONTRIBUIÇÃO, COM PROVENTOS INTEGRAIS, a partir de 09/04/2014

Representante Docente Titular: Adilson de Souza Cândido Suplente: Bianca Maria Pedrosa Representante Técnico-Administrativo: Titular: Vitor Leite de Barros Heingle Suplente: Eduarda Camargo Sansão Representante Discentes Titular: Marcos Katsushi Nara Suplente: Victor Oscar Martins Claro Campus Campinas Representante Docente Titular: Francisco Ubaldo Vieira Junior Suplente: João Alexandre Bortolotti Representante Técnico-Administrativo: Titular: Antônio Carlos Lepri Junior…

investigação científica e produção de outros conhecimentos. Igualmente, ao colega Fernando Seffner, pelo incentivo sincero ao meu ingresso no mestrado. À Direção do Colégio Monteiro Lobato, Maria Alice R. Lobato Rodrigues, Maria Helena Lobato Arendt, Nara M. Lobato de Almeida e Vera Lobato da Costa, pelo investimento sistemático em projetos de formação continuada docente e pela credibilidade nas propostas que venho (des)envolvendo na escola. Aos professores, pela sensibilidade em…

de fazer Filosofia não como um saber sublime e distante dos outros saberes, e sim, algo capaz de dialogar com as diferentes áreas do conhecimento, debatendo, mas sempre respeitando e aprendendo com as diferenças e semelhanças. Prof. Dr. Amarildo Luiz Trevisan Prof. Dr. Noeli Dutra Rossatto 10 Santa Maria, agosto de 2004. PRAGMATISMO E EDUCAÇÃO 11 A PRÁTICA DO PRAGMATISMO: APRENDER VIVENDO, VIVER APRENDENDO Floyd Merrell∗ Na aprendizagem, a mente não é tudo…

Neusa Maria Mendes de Gusmão Co-orientador: Prof. Dr. Guilhermo Raúl Ruben Este exemplar corresponde à redação final da Tese defendida por ALCIDES FERNANDO GUSSI e aprovada pela Comissão Julgadora em 24/02/2005. Assinatura:............................................................................... COMISSÃO JULGADORA: Profa. Dra. Neusa Maria Mendes de Gusmão___________________________ Prof. Dr. Guilhermo Raúl Ruben____________________________________ Prof. Dr. Geraldo…

esgotos, sem água, sem luz. Dessa precariedade urbana, resultado da pobreza de seus habitantes e do descaso do poder público, surgiram as imagens que fizeram da favela o lugar da carência, da falta, do vazio a ser . Í * Gostaríamos de agradecer ao prof. Zairo Cheibub, que nos ajudou a pensar este livro quando ele era apenas um projeto. Infelizmente, outros compromissos profissionais não permitiram que ele continuasse a organizar conosco este volume, cuja existência também se deve a…

sociocultural. Nessa tarefa imensa, complexa e árdua em vista da diversidade de fontes e da dispersão dos documentos, a UNESCO procedeu por etapas. A primeira fase (1965-1969) consistiu em trabalhos de documentação e de planificação da obra. Atividades operacionais foram conduzidas in loco, através de pesquisas de campo: campanhas de coleta da tradição oral, criação de centros regionais de documentação para a tradição oral, coleta de manuscritos inéditos em árabe e ajami (línguas…