Atividade Estruturada Educação Física

TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA Turma: TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA (SDE0183/1289821) 1001 Data: 3/28/2013 Aluno: _________________________________________ Nota: _______ TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA - LEVANTAMENTO DE DADOS SOBRE A INTERVENÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA. OBJETIVO - Introduzir o estudante no universo da intervenção profissional em Educação Física Adaptada sob a perspectiva da Inclusão, através do contato direto e da…

Começaremos nossa coluna definindo os vários e amplos aspectos da Educação Física atual, o que ela representa, as responsabilidades que ela adquiriu ao longo desses anos, a preocupação de promover saúde no sentido de prevenção ao invés de cura as formas naturais e livres de se praticar exercícios tendo como conseqüência um desenvolvimento físico e mental menos exposto às doenças como o stress, sedentarismo, osteoporose, doenças cardiovasculares, diabetes e obesidade, principalmente no…

FACULDADE NATALENSE DE ENSINO E CULTURA – FANEC CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL PROFESSOR: MARIANA REIS FERREIRA HUGO LEONARDO JOSENILDO FERNANDES QUENTAL JUPIRA ANA DE OLIVEIRA ELYAS DE ALMEIDA LUCIANO ALVES HUENDEL MAFRA RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL Natal – RN MAIO/2012 HUGO LEONARDO JOSENILDO FERNANDES QUENTAL JUPIRA ANA DE OLIVEIRA ELYAS…

locare = brinquedo, folguedo, divertimento, passa-tempo sujeito a regras, ou uma série de coisas que formam uma coleção. - Atividade livre, incerta e improdutiva, regida por regras previamente definidas. Jogo é toda e qualquer atividade em que as regras são feitas ou criadas num ambiente restrito ou até mesmo de imediato. (...)são atividades estruturadas ou semi-estruturadas, normalmente praticadas com fins recreativos e, em alguns casos, como instrumento educacional. 2. ORIGEM …

ÍNDICE INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO  Definimos o exercício físico  O desporto  Há que saber distinguir educação física de desporto  Diferença entre educação física e desporto CONCLUSÃO INTRODUÇÃO Trabalhar o tema “Educação Física e Esporte” é o objetivo deste ensaio científico que é embasado em autores que tratam o assunto de distintos pontos de vista, somados a isto algumas experiências. Dentro desta linha, onde abrange um leque de opções…

Atividade Estruturada 1º Etapa Manifesto Mundial FIEP 2000 No ano de 1970 a FIEP (Fédération Internationale d’ Education Physique) principal órgão internacional que trata dos assuntos de Educação Física lançou um manifesto que conceituou a Eduação Física e orientou seus caminhos após a tradução em todos os idiomas existentes, esse manifesto ficou conhecido como Manifesto Mundial da Educação Física. Com a complexidade dos dias atuais e mudanças…

setembro de 2004 Uma Pedagogia Multidisciplinar, Interdisciplinar ou Transdisciplinar para o Ensino/Aprendizagem da Física Área Temática de Educação Resumo A Física é uma ciência que estuda os fenômenos da natureza, procurando discuti-los, descobrir suas causas, como eles influenciam na nossa vida, sendo também uma disciplina do currículo escolar. Constatando a importância da Física, a dificuldade dos professores para lecioná-la mais formalmente contextualizada/interativa,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO |Curso: Licenciatura em Educação Física | |Disciplina: Movimento, Saúde e Socorros Urgentes | |Tutor: Renata Paula Fabri |R.A.: (1078570) | |Aluno: José…

MARIA GARCIA STOCO RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Copa do Mundo no Brasil: impactos e legados para a educação física RIBEIRÃO PRETO 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA IULY MARIA GARCIA STOCO RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Copa do Mundo no Brasil: impactos e legados para a educação física Relatório de Atividade Prática Supervisionada (APS) - para avaliação no 5º semestre letivo do curso de Educação Física apresentado à Universidade…

386 UM PROJETO DE PESQUISA SOBRE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E CURRÍCULO Fábio Ricardo Mizuno Lemos (EF/CEUCLAR – SEE/SP – PPGE/UFSCar – SPQMH) RESUMO Na atual LDB, aos docentes de Educação Física é atribuída a mesma responsabilidade educacional dos demais professores, todavia, posturas voltadas para a preparação física com o fim em si mesma, ou seja, para o condicionamento físico, apenas, tem colaborado para um certo desprestígio dos profissionais da área. A partir deste…