Atividade De Avaliação A Distância Disciplina Introdução à Pesquisa Operacional

728902 ANA MARIA DIAS SALMON DE SOUZA – RU 730378 JÉSSICA LEINE RAMOS FERREIRA – RU 717015 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: EDUCAÇÃO ESPECIAL |Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da| |disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Educação Especial, | |do curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário | |Internacional UNINTER. | |

1- Apresentação geral da disciplina: Ementa: Processo de desenvolvimento de recursos humanos. Aprendizagem. Andragogia. Processo e subsistema de desenvolvimento de RH. Educação Corporativa. Universidades Corporativas. Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas: Conceitos, Etapas e o Ciclo do Processo de T&D. Práticas. Métodos e tipos de treinamento. Tendências de Treinamento. Tecnologia e aplicabilidade na gestão e desenvolvimento de pessoas. Educação a distância: e-learning,…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA MBA USP EM GESTÃO ESTRATÉGICA MANUAL PARA A ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO (TCC) Março de 2012 Manual de Elaboração do TCC – V00 – 16/03/2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...................................................................................................................................... 5 1.1 Trabalho Aplicativo de Conclusão de Curso (TCC)…

Trabalho apresentado ao Curso de Gestão em Tecnologia de Recursos Humanos da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Economia e Modelos de Gestão; Relações Interpessoais; Tecnologia e Desenvolvimento Humano; Ética, Política e Sociedade. Prof.(a):. SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO. 2 - Universidade do Norte do Paraná-UNOPAR (Pólo Valparaiso). 3 - Estrutura Organizacional do Pólo. 4- Visão. …

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO PADRÃO Curso de Tecnologia em Gestão Pública ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DA DISCIPLINA DE PROCESSOS GERENCIAIS CAMPO GRANDE-MS Setembro/2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO PADRÃO Curso de Tecnologia em Gestão Pública ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DA DISCIPLINA DE PROCESSOS GERENCIAIS Atividade…

Curso Superior Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos TÍTULO: ELABORAÇÃO DE PLANEJAMENTO DE RECURSOS HUMANOS À HGM NETWORKS CONNECTION INFOR.TELECON, PORTE MÉDIO NO SETOR DE SERVIÇOS. Disciplina: Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem II RELATÓRIO FINAL Florisvaldo Ferreira Lisboa – RA: 5722162334 Karina Graziella de Souza – RA: 5309949075 Luciana de Oliveira Menezes – RA: 5319983055 Márcia Silva Campos dos Santos – RA: 5560127764 Patrícia Kelly Lage de Oliveira – RA:

alunos da turma 131-B, do curso de Ciências Contábeis da Faculdade Moraes Júnior, comentou-se que o grupo vinha tendo dificuldades em acompanhar e entender o desenvolvimento da disciplina Análise das Demonstrações Contábeis - ADC, motivo pelo qual resolvi elaborar o presente texto. A realização do trabalho de pesquisa em ADC tem como objetivo principal a análise da situação econômico-financeira de uma empresa e, normalmente, aborda as seguintes partes: 1. a sua situação interna;

Qualificação: AUXILIAR ADMINISTRATIVO Módulo: I Componente Curricular: Gestão de Pessoas I C.H. Semanal: 2,5 Professora: Elenice da Silva I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular ATRIBUIÇÕES:  Executar atividades de planejamento, captação, seleção e organização dos Recursos Humanos.  Contribuir na elaboração dos organogramas gerais e dos…

8/9/2011 Disciplina: Psicologia da Educação Profa. Ma. Cristiane Vinholi de Brito Teleaula 4: Tema 4 – Principais contribuições da Psicologia para a Edu-cação. Tema 5 – Homem como ser mul-tidimensional. Palavras-chave: Psicologia SócioHistórica, Aprendizagem, Mitos filosóficos. Objetivos: Compreender a Psicologia do Desenvolvimento, a importância do estudo do desenvolvimento humano, os fatores que o influenciam, os aspectos do desenvolvimento por meio das Teorias de Vygotsky,…

docente atual, o planejamento tem-se reduzido à atividade em que o professor preenche e entrega à secretaria da escola um formulário. Este é previamente padronizado e diagramado em colunas, onde o docente redige os seus “objetivos gerais”, “objetivos específicos”, “conteúdos”, “estratégias” e “avaliação”. Em muitos casos, os professores copiam ou fazem fotocópias do plano do ano anterior e o entregam à secretaria da escola, com a sensação de mais uma atividade burocrática cumprida. É…