Aprendizagem em ead: dificuldades e habilidades necessárias à construção da autonomia e organização para o autoestudo

AUTONOMIA E ORGANIZAÇÃO PARA O AUTOESTUDO Bernadete Maria Ferreira Oliveira Curso de Pós-graduação em EAD Polo de Araci-BA Orientador: Profa. Michele Cristine da Cruz Costa RESUMO Este artigo tem por objetivo trazer a discussão a respeito da aprendizagem em EAD, mais especificamente sobre os motivos que levam os estudantes de EAD a não gerenciar o auto-estudo de forma satisfatória, como utilizar bem as ferramentas tecnológicas e as habilidades necessárias para desenvolver a autonomia e trazer contribuições ao estudante para que haja uma aprendizagem de qualidade em EAD. Para isso, o trabalho foi composto por uma pesquisa bibliográfica, levantamento de dados e fichamento dos textos. Para o levantamento de dados foi utilizada a técnica de questionários contendo cinco perguntas abertas e aplicados a 20 acadêmicos de EAD no curso de Pedagogia da Faculdade Interativa COC do pólo de Araci-BA e a partir de observações realizadas durante as tutorias e em conversas informais. Palavras–chave: EAD, autoestudo, autonomia, aprendizagem, tecnologia. INTRODUÇÃO A preocupação com a qualidade da aprendizagem nos cursos EAD, tem levado ao questionamento pertinente sobre o autoestudo e a utilização das novas tecnologias pelos acadêmicos dessa modalidade de ensino. Existem fatores importantes para que aconteça aprendizagem de forma significativa e qualificada nessa modalidade de ensino. A autonomia e a oganização para o autoestudo são fundamentais assim…

ATIVIDADE DE AUTOESTUDO Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina 1º Desenvolvimento Pessoal e Profissional Teleaula 2 Período Letivo: 2012/1 Professor EAD: Temas da teleaula: Tema 3 – Projeto de Vida: O que você quer ser quando crescer? Tema 4 – Eu e os outros (Competência Social) Conteúdos abordados: Projeto de vida: O que significa afinal? Projeto de vida: quem precisa de um? Como elaborar um projeto de vida? Carreira: traçando um caminho profissional. O ser humano social.…

3. Atividade de Autodesenvolvimento Esta tarefa você realiza individualmente por meio de um roteiro de trabalho e requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar o conceitos estudados. Caso tenha interesse, você poderá trocar ideias com o seu professor-orientador na sua unidade. Importante: Esta atividade não valerá nota, portanto, você não deverá entregá-la ao seu professor-orientador na unidade de ensino. No entanto, sua elaboração é…

4. Atividade Colaborativa A Atividade Colaborativa é uma atividade elaborada em forma de estudo de caso, situação problema, projeto, e é realizada com o seu grupo de sala de aula. O objetivo é estimulá-lo a resolver uma tarefa por meio da discussão com os membros de seu grupo, promover a troca de ideias e a construção do conhecimento. Portanto, você tem responsabilidades individuais para cumprir, de modo a colaborar com o seu grupo na execução do trabalho. Converse com seus colegas na…

Desenvolvimento Pessoal e Profissional_A4/A5 Atividade de Autodesenvolvimento Esta tarefa você realiza individualmente por meio de um roteiro de trabalho e requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados. Caso tenha interesse, você poderá trocar ideias com o seu professor-orientador na sua unidade. Importante: Esta atividade não valerá nota, portanto, você não deverá entregá-la ao seu professor-orientador na…

Desenvolvimento Pessoal e Profissional_A4/A5 Atividade de Autodesenvolvimento Esta tarefa você realiza individualmente por meio de um roteiro de trabalho e requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados. Caso tenha interesse, você poderá trocar ideias com o seu professor-orientador na sua unidade. Importante: Esta atividade não valerá nota, portanto, você não deverá entregá-la ao seu professor-orientador na…

EAD Orientações Pedagógicas 2015 1 I I Manual de Estágio Ciências Contábeis I I Manual de Estágio Ciências Contábeis MODALIDADE EAD Orientações Pedagógicas 2015 2 Índice I. Apresentação 4 1. Regulamentação do Estágio Supervisionado 6 II. Introdução 5 2. Objetivos 7 3. Habilidades e competências a serem desenvolvidas pelos alunos 4. Locais e áreas de atuação do Estágio Supervisionado em Ciências Contábeis 5. Documentos Oficiais do Estágio 5.1. Documentação Jurídica 8…

Atividade De Auto estudo ANHANGUERA – UNIDERP PÓLO ACADÊMICO DE OSASCO- SP TECNÓLOGO EM PROCESSOS GERENCIAIS DESESNVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL ATIVIDADES DE AUTOESTUDO DISCENTE: DOCENTE: PROF. EDUARDO SIRIANO OSASCO - SP 28 DE MAIO DE 2012 1. Sobre o conceito de gestão de pessoas, apresentem características positivas e os principais entraves que podem ser observados. R: Os aspectos positivos estão no processo de treinamento, avaliação, desafios de falar em…

falamos em elaborar um memorial, logo nos vem à mente a ideia de memória, e não poderia ser diferente, pois elaborar um memorial é antes de qualquer coisa, falar da sua própria memória. No entanto, no curso técnico Profuncionário, o exercício da “memória” deve ser realizado como um portfólio, ou seja, tudo aquilo que você aprende durante as nossas atividades, conhecimentos, pratiques, palestras, oficinas e PPS no decorrer dos encontros presenciais e das orientações do tutor ou…

principalmente, antes de tudo, é preciso que uma ideia se torne um produto. A inclusão de novos produtos no portfólio da empresa pode acontecer de duas maneiras: por meio de aquisição, quando uma empresa compra outra ou mesmo uma patente, ou ainda por meio do desenvolvimento desse produto. Com clientes cada vez mais ansiosos por novidades, o desenvolvimento de um novo produto pode ser a salvação ou um grande fracasso para a empresa. Ambas as possibilidades são viáveis diante de um…