Atividade De Auto Desenvolvimento Aula Tema 3 Direitos Humanos

ouvindo suas ideias e opiniões. O estudo sobre o tema oportuniza momentos de reflexão e análise, oferecendo subsídios para possíveis mudanças de atitudes dentro da escola e da sala de aula. Afinal, lidar com a indisciplina é uma exigência do profissional da educação e é preciso encará-la de frente. Palavras-chave: Indisciplina. Escola. Comportamento. INTRODUÇÃO A Indisciplina Escolar é uma realidade que é enfrentada dia a dia em sala de aula e dentro do espaço escolar.…

produzir ........................................................... 34 Figura 3 - Teoria das Necessidades de Maslow ..................................................................... 36 Figura 4 – Teoria dos Dois Fatores de Herzberg .................................................................... 37 Figura 5 - Uma comparação entre as teorias de Maslow e Herzberg ...................................... 38 3 LISTA DE TABELAS Tabela 1 – Cronograma…

Estadual Gov. Ivo Silveira, no município de Brusque, onde entrevistei os professores os quais me responderam as perguntas que fiz em relação as dinâmicas de ensino em especial da disciplina de Ciências, bem como os métodos usados por eles em sala de aula, destacando o planejamento pedagógico com metodologias de ensino para inclusão escolar. O estágio I possibilita assim um pequeno início da fundamentação para o trabalho de graduação, pois, destaca-se um grande aprendizado através da…

LICENCIATURA AMANDA THAÍS FERNANDES DEONICE BAIA DA SILVA LAIZA FERREIRA DE ALCÂNTARA RECREAÇÃO: RECREANDO E ADAPTANDO ATIVIDADES PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS –APAE-SANTANA MACAPÁ - AP 2010 AMANDA THAÍS FERNANDES DEONICE BAIA DA SILVA LAIZA FERREIRA DE ALCÂNTARA RECREAÇÃO: RECREANDO E ADAPTANDO ATIVIDADES PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS…

2011/1 Apresentação Escola Espaço Político Pedagógico é uma área do curso de pedagogia da FEBF na qual temas relativos ao cotidiano escolar são analisados de forma contextual. Apreendendo a Escola como espaço de circulação, produção e re-significação de saberes, a disciplina EEPP I aborda questões do âmbito da didática articulando questões da prática pedagógica a temas que vêm se colocando como centrais para a definição de projetos educativos de diferentes enfoques…

BUSO PORTA-FÓLIO Itumbiara - GO 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................................ 3 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ............................................................................................. 5 APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA ..................................................................................... 9…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 OBJETIVOS 6 1. GERAL 6 2. ESPECÍFICOS 7 5 DESENVOLVIMENTO 8 6 CRONOGRAMA 21 7 CONCLUSÃO 22 8 REFERÊNCIAS 22 1 INTRODUÇÃO A educação das Relações étnico-raciais tem se colocado nos últimos anos como um grande desafio para os educadores

objetivos. A origem da palavra nos dá a idéia de que a criatividade nos incentiva a realizar, agir e fazer. Autores como Vasconcelos (1990), Mirshawaka (1992), Alencar (1996) Oech (1997), Weisberg (2006), colocam que a criatividade é um potencial humano que consiste em processos cognitivos, intuitivos e que não possui um procedimento estruturado. O indivíduo manipula seus conhecimentos na busca de novas soluções, para encontrar novos e melhores modos de fazer as coisas. De Bono (1994),…

Pedagógicas da Educação Infantil”.O presente trabalho retrata um dos mais conhecido tema pertencente a nossa cultura e ao Folclore Brasileiro: o “Bumba-meu-Boi”. A nossa maior preocupação foi adequar este tema ás turmas de Educação Infantil de forma a desenvolvê-lo em diferentes atividades, já que em cada uma delas nos procuramos em enfocar a importância desta festividade, tão conhecida de norte a sul, citando as variantes do auto do boi em cada região do país. Entendemos que é…

importância do brincar para o desenvolvimento integral da criança, propusemos a valorização e o resgate das brincadeiras tradicionais no contexto escolar. Para tanto, a partir da contextualização histórica e cultural do brincar, iniciamos nossos trabalhos com observações de crianças em sala de aula e promovemos encontros com professores nos espaços de Hora de Estudo (H.E) com o intuito de discutir sobre o significado do brincar como elemento de desenvolvimento e da aprendizagem das…