Atividade Complementar Aula Tema 3 Curriculo Integrado

Trabalho de atividade interdisciplinar de grupo apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral nas disciplinas Organização do Trabalho Pedagógico, Filosofia da Educação e pensamento pedagógico,Psicologia da Educação e da Aprendizagem e Seminário da Prática II. Professores: Carlos Eduardo Gonçalves, Rosely Montagnini, Marcia Bastos, Sandra Rampazzo, Raquel Franco 00 Trabalho de atividade interdisciplinar de

2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA................................................. 04 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA....................................................04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.................................................05 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL........................................................................08 5 CONSIDERAÇÕES…

comportamentos, está em curso... • Ação educativa, ou seja o processo de ajudar as pessoas a tornarem-se cidadãos ativos, informados e responsáveis. Neste sentido, a cidadania é uma educação para a cidadania nos diversos contextos formais e informais. 3. Porque é que a cidadania é importante? Porquê ensinar cidadania, como isso beneficia os jovens e as crianças e a quem mais pode beneficiar? A natureza da democracia constitui a principal justificação da ECD. A democracia precisa de…

pelo artigo 184 do Código Penal. Plano de estudo da disciplina EMENTA Metodologia do Ensino Superior. O Ensino Superior e a docência. Os processos de ensino e de aprendizagem. Planejamento. Avaliação da aprendizagem. Dinâmicas de condução da aula. OBJETIVOS Definir a educação e os processos de ensino e de aprendizagem no contexto atual do Ensino Superior. Analisar criticamente o processo de planejamento a partir da descrição das tendências pedagógicas existentes ao longo da história da

Aldacéia C. de Oliveira – DE/CAMEAM/UERN. PAU DOS FERROS,RN 2013 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO….......................................................................................4 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA …....................................................................5 3. PROBLEMA...........…....................................................................................5 4. OBJETIVOS: 4.1 Geral:…

Brasília, nos dias 04 e 05 de março de 2007, a expectativa é que novos elementos se incorporarão a esta discussão. O GT - Formação de Professores para a Educação Profissional e Tecnológica deverá, assim, ao recuperar a discussão acumulada sobre o tema, concluir o desenho da proposta-base de Licenciaturas para a Educação Profissional e Tecnológica, como contribuição ao interesse da SETEC/MEC de apresentar ao Conselho Nacional de Educação o resultado dos seus estudos e conclusões. …

.....................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5…

moram com você, quanto é, aproximadamente, a renda familiar? (Considere a renda de todos os seus familiares que moram na sua casa com você). A) Nenhuma. B) Até 1,5 salário mínimo (até R$ 817,50). C) Acima de 1,5 até 3 salários mínimos (R$ 817,51 a R$ 1.635,00). D) Acima de 3 até 4,5 salários mínimos (R$ 1.635,01 a R$ 2.452,50). E) Acima de 4,5 até 6 salários mínimos (R$ 2.452,01 a R$ 3.270,00). F) Acima de 6 até 10 salários mínimos (R$ 3.270,01 a R$ 5.450,00). G) Acima de…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES…

novos olhares aos currículos e à prática pedagógica. Tem adesão da Secretaria de educação do Estado, nas escolas do Ensino Fundamental desde 2008 e atualmente encontra-se presente em 494 escolas estaduais, nas 17 Gerências Regionais de Educação (GRE). O Programa é desenvolvido nas escolas no contra turno em que o estudante está matriculado, onde participa de atividades diversas ministradas por monitores. Estas atividades estão organizadas em macrocampos compostos de atividades diversas,…