Atividade Colaborativa Libra

teórico acrescentaremos noções específicas da área das deficiências sensoriais, auditiva e visual, assim como das tecnologias assistivas voltadas para a comunicação desses praticantes, deficientes auditivos usuários da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e deficientes visuais, cego, usuário de leitor de telas. Os desafios da educação online nesta pesquisa que está em sua fase inicial tornam-se cada vez mais intensos à medida que percebemos a emergência dos resultados. A…

Em Libras, como requisito para conclusão do Curso. Orientadora: Profa. Cruzeiro do Sul-AC 2013 INEC INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR ACREANO FACULDADE EUCLIDES DA CUNHA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA REDE REGULAR DE ENSINO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Euclides da Cunha –Cruzeiro do Sul, no Curso de Pós- graduação em Libras, como requisito para conclusão do Curso. . Cruzeiro do Sul/Acre 2013

............................................................................................................ 19 Estágio Curricular Não Obrigatório ...................................................................................... 20 ACO - Atividades Complementares Obrigatórias ..................................................................... 20 Avaliação Institucional ............................................................................................................…

favorece o aprendizado e a socializa­ção com o novo é a escola. A vinda da tecnologia na ONG Esperança faz com que os professores possam utilizar os recursos digitais na educação, principalmente na internet, como apoio às pesquisas e a realização de atividades, facilitando a interação dos alunos, a integração de grupos dentro e fora das salas de aulas, partici­pa­ção em redes sociais e publicações em páginas. Os professores podem ajudar os alunos em mais pesquisas do que da­rem…

projetos político-pedagógico de orientação inclusiva, produzem propostas na possibilidade de que todos podem aprender. Para tanto, as escolas organizam apoios, isto é, providenciam inúmeros recursos materiais, financeiros e humanos, para desenvolver atividades que aumentam sua capacidade de responder à diversidade de seus alunos. (Edler, 2007, p.19). Temos compreendido que a relação entre teoria e prática educacional é indissociável, isso nos leva a pensar na importância de se conhecer…

o uso dos espaços da escola para atividades a serem realizadas fora da classe precisa ser combinado e sistematizado para o bom aproveitamento de todos; as horas de estudo dos professores devem coincidir para que a formação continuada seja uma aprendizagem colaborativa; a organização do Atendimento Educacional Especializado – AEE não pode ser um mero apêndice na vida escolar ou da competência do professor que nele atua. Um conjunto de normas, regras, atividades, rituais, funções,…

Atividades Portfólio – UTA Educação, Ciência e Tecnologia Disciplina: Fundamentos da Educação a Distância Profº Adriano Farias Aluna: Carina Brandt Cotrin Carósio RU: 805502 Atividades Aplicadas: práticas (página 112) - Escolha uma das iniciativas em EAD no Brasil no período de 1980 a 1996. - Identifiquem sua metodologia e seu sistema de avaliação. - Pesquisem na internet, em bibliotecas, arquivos de jornais e etc. - Verifiquem se a iniciativa em EAD escolhida ainda esta ativa. …

tais como, métodos de orçamentos, suas vantagens e eficiência, técnicas de negociação, comportamento, características de postura de um negociador e melhoria do ambiente de trabalho adotando a política dos Cinco Sensos. O objetivo principal desta Atividade Supervisionada é apresentar a montagem do documento solicitado, colocando em prática o conhecimento adquirido nas aulas de Qualidade e Produtividade, Orçamento Empresarial e Técnicas de Negociação. O desenvolvimento deste trabalho é…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA COORDENAÇÃO DO CURSO DE QUÍMICA DISCIPLINA: Libras PROFESSORA: EDILEUZA LIMA FREIRE ELIZEU DE SOUZA RODRIGUES LUDIMILA FERREIRA DE SOUSA RODRIGUES MARIA ISABEL MARTINS DE SOUSA RANIELLE RIBEIRO AZEVEDO SIMONE FERNANDES DE BRITO FICHAMENTO DO LIVRO SURDEZ UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA SOBRAL - CEARÁ 2014 Lima, Daisy Maria Collet de Araujo. Educação infantil: saberes e práticas da

Em 1994, é publicada a Política Nacional de Educação Especial, orientando o processo de “integração instrucional” que condiciona o acesso às classes comuns do ensino regular àqueles que “(...) possuem condições de acompanhar e desenvolver as atividades curriculares programadas do ensino comum, no mesmo ritmo que os alunos ditos normais” (p.19). Ao reafirmar os pressupostos construídos a partir de padrões homogêneos de participação e aprendizagem, a Política não provoca uma reformulação…