Atividade Academica Do Filme Falado

APRESENTAÇÃO Iniciamos agora o estudo do Nível 2 do curso Noções de Internet, Técnicas de Estudo e Redação Acadêmica. No Nível 1, você teve um contato inicial com a cultura digital e dicas para a organização do tempo e o hábito de leitura, bem como aprendeu a fazer uma boa dissertação. Neste nível, você estudará sobre: - Perfil do aluno EaD. - Organização do espaço e do tempo. - Fala e escrita. Porém, antes de prosseguir, vamos ver como está nosso colega João: CONCENTRANDO-SE DO TEMA

OÃO KLEBER DE SOUSA NOBRE MARIA ELISANELMA DIAS FREIRE OSMARINA ALCÂNTARA COELHO RESUMO "Latim vulgar" era o latim essencialmente falado pela grande massa popular menos favorecida e quase que inteiramente analfabeta do Império Romano. O latim é uma antiga língua indo-européia do ramo itálico originalmente falada no Lácio, a região do entorno de Roma. Foi uma língua propositalmente ignorada pelos gramáticos e escritores romanos, pois, era considerada indigna de consideração. No…

transmitindo ao leitor informações sobre o texto e seus personagens, fazendo-o perceber Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA Curso de Licenciatura em Letras Português/Espanhol Disciplina: Morfossintaxe II de que tipo de pessoa está sendo falado, como são os locais onde os fatos estão ocorrendo, como os personagens estão se sentindo, etc. Proponha aos alunos, mantidos os grupos anteriormente formados, que escrevam uma lenda urbana, podem contar uma que já conhecem ou criarem…

acabado, mas como um processo. Análise transfrástica Parte-se da frase para o texto Texto: “uma sequência pronominal ininterrupta” (Harweg,1968) “sequência coerente de enunciados” (Isenberg, 1970) Pedro foi ao cinema. Ele não gostou do filme Não há uma simples substituição do nome pelo pronome. Uso do pronome – instruções de conexão Outros fenômenos “transfrásticos”: a pronominalização, a seleção dos artigos (definido e indefinido), a concordância dos tempos verbais,…

processo. descrição da Análise transfrástica  Parte-se da frase para o texto Texto:  “uma sequência pronominal ininterrupta” (Harweg,1968)  “sequência coerente de enunciados” (Isenberg, 1970) Pedro foi ao cinema. Ele não gostou do filme    Não há uma simples substituição do nome pelo pronome. Uso do pronome – instruções de conexão Outros fenômenos “transfrásticos”: a pronominalização, a seleção dos artigos (definido e indefinido), a concordância dos…

[pic] Universidade Anhanguera – Uniderp. Centro de Educação a Distância. Curso Superior em Recursos Humanos. Atividade Avaliativa – ATPS. Técnicas de Negociação. Prof. EAD Bruna Cristiane de Sá Carlos Alberto Zambelli – RA 6942013454 Gisele Felipe Baltel - RA 6751355745 Renato Omar Ranzoni – RA 6504270109 PIRASSUNUNGA / SP 2013 Carlos Alberto Zambelli – RA 6942013454…

................................................................... 05 1.2. Identificação......................................................................................................... 06 1.3. Condução geral das atividades didáticas................................................................... 06 1.4. Relação entre o conhecimento prévio do aluno e o conhecimento histórico......... 06 1.5. Adequação do planejamento a realidade sócio-economica da…

tecnológica nas escolas. É necessária a revolução na capacitação docente, pois a tecnologia é algo ainda a ser desmistificado para a maioria dos professores. Existe uma infinidade de programas disponíveis para montagem de exibições de slides, de atividades interativas e jogos, porém alguns professores não sabem como utilizá-los. Utilizar o computador em sala de aula é o menor dos desafios do professor: utilizar o computador de forma a tornar a aula mais envolvente, interativa,…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS CERES – GOIÁS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA Acadêmicas (os): Paulo Luiz Nogueira- (447528) paulonogueira1@aedu.com Ana Maria de Souza Rodrigues- (415823)ana_2011_03@hotmail.com Aparecida Rodrigues de Oliveira-(433805)-apaugusto@gmail.com Bruna Ângela de Almeida – (412507) –…

PROJETO PARA CURSO DE ESPANHOL O LÚDICO NA LÍNGUA ESPANHOLA Acadêmica: Adriana Chiarioni Félix Instituição: Universidade Federal do Mato Grosso do Sul BATAGUASSU/MS – 2012 RESUMO A língua espanhola está entre os idiomas mais falados no mundo e, é exatamente na fala, na prática da oralidade que o indivíduo mais sente necessidade de saber com fluência o idioma em questão. Se tratando de uma segunda língua, como no caso