Corre O 3m Etica

Exercício dos l Explique o significado de heteronomia e de autonomia como indicativos do desenvolvimento moral. A moral infantil é heterônoma porque, para as crianças, as regras não são delas mesmas, mas do "outro". À medida que amadurece, o adolescente ou o adulto poderá exercer sua autonomia (auto = "próprio"), decidindo por si mesmo. Mas às vezes os adultos permanecem na heteronomia. O pessoal e o social constituem dois pólos inseparáveis para se compreender a conduta ética. Explique por que se apenas um deles prevalecer pode ser prejudicial ao desenvolvimento moral. A moral diz respeito às relações interpessoais. Portanto, diante do bem e do mal, devemos estar mobilizados por um projeto que não diz respeito apenas a nós, como indivíduos, mas à coletividade da qual participamos. Caso prevaleça o interesse pessoal, estaremos agindo com individualismo exacerbado. Ao contrário, mergulhamos no coletivismo, com a perda da individualidade. Releia, no final do tópico "O anel de Giges", o pensamento atribuído a Jankélévitch e analise o teor da crítica feita pelo autor. O significado moral do ato generoso pode variar conforme a pessoa, bastando verificar o pressuposto que orienta a ação. Nos exemplos, predomina o egoísmo, o interesse próprio, e não a preocupação com quem necessita de nós. 4 No capítulo são dados exemplos de comportamento de adultos que se encaixam no estágio infantil de desenvolvimento moral. Observando seu cotidiano, dê outros exemplos similares. As…

Sequência Didática - Narração e Descrição Cena de família de Adolfo A. Pinto, de Almeida Júnior, 1891. [Quadro 1] A Família, de Tarsila do Amaral. 1925 [Quadro 2] Sobre os dois quadros, responda as perguntas a seguir. 1) O que você vê no quadro 1, de Almeida Júnior? Observe atentamente como cada personagem está retratado no quadro. Como você percebe a postura, a atitude, de cada um deles? Como você descreveria a figura da mãe? E o pai? Que tarefas estão sendo…

LIÇÃO 1 - CERTEZA DE SALVAÇÃO 1. DEUS AMA E QUER ABENÇOAR A TODOS NÓS Deus nos criou, e Ele é muito bom (Salmo 100); Deus ama todas as pessoas do mundo (João 3.16); Deus quer nos abençoar e nos dar uma vida feliz (Salmo 100; João 10.10); Como Ele provou o seu amor para conosco? _____________________________________ (João 15.13; Romanos 5.8; Efésios 5.2). 2. TODOS PECARAM, DESOBEDECENDO A DEUS Deus nos deu os Seus mandamentos para a nossa prosperidade e sucesso (I Reis…

102 Atividades Para os Jovens Usando: Escrito por Jenny Phillips & Whitney Permann (www.mercyrivermusic.com) Índice 1. Idéias para Novos Inícios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 2. Idéias para Acampamentos das Moças. . . . . . . . . . . 16 3. Idéias para Mutuais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 35 4. Idéias para Conferências de Jovens. .. . . . . . . . . . . . 40 © Jenny Phillips Jenny Phillips Music PO Box 540492 North Salt Lake, UT…

102 Atividades Para os Jovens Usando: Escrito por Jenny Phillips & Whitney Permann (www.mercyrivermusic.com) Índice 1. Idéias para Novos Inícios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 2. Idéias para Acampamentos das Moças. . . . . . . . . . . 16 3. Idéias para Mutuais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 35 4. Idéias para Conferências de Jovens. .. . . . . . . . . . . . 40 © Jenny Phillips Jenny Phillips Music PO Box 540492 North Salt Lake, UT…

Acompanhamento Inicial Igreja Presbiteriana Renovada de Marialva. Conteúdo Conteúdo 3 CERTEZA DE SALVAÇÃO 6 O ESPÍRITO SANTO TRANSFORMA A SUA VIDA 13 A NOVA ALIANÇA 20 A IGREJA 24 IDE E FAZEI DISCÍPULOS 29 TORNANDO-SE UM DISCIPULADOR 40 COMPREENDENDO A VISÃO DA NOSSA IGREJA 47 Bem vindo a sua nova família! A Bíblia Sagrada garante que no momento em que você recebeu Jesus como Rei da sua vida, naquele instante você…

Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Fundamentos Filosóficos da Educação Coordenação do Curso Cleudimara Sanches Sartori Silva Autora Maria Cristina Mesquita Barbosa 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Luciana Paes de Andrade Diretor Geral de EAD…

sua organização social e econômica. [pic] A expressão Grécia Clássica REFERE-SE aos territórios onde se localizam atualmente A) a Grécia, parte da Síria, Creta e regiões do norte da Itália. B) a Grécia, parte da Turquia, Chipre e regiões do sul da Itália. C) a Grécia e todo o território da Itália. D) a Grécia, o norte da Itália e a Turquia. E) a Grécia, a Alemanha e o sul da Itália RESPOSTA: B QUESTÃO - Descritor: Conhecer e analisar os diversos períodos…

preciso Navegar é preciso, viver não é preciso. Pompeu, general romano, século I a.C. Capítulo 18 Ninguém nasce moral, 222 Capítulo 19 Podemos ser livres?, 234 Capítulo 20 Teorias éticas, 247 PESSOA, Fernando. Obra poética. 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1999. p. 15. Observe essas duas citações: a frase de Pompeu e o texto de Fernando Pessoa — na verdade, um fragmento solto em seus guardados. Embora pareça que o general e o poeta digam o mesmo, um exame mais atento revela uma…

assunto, mat´ria de cultura geral para o e p´blico amador e especialmente para u pasatempo de aqueles j´ proa ficientes no seu estudo. Compilado e redigido por Fernando Auil atualmente Professor Doutor no curso de Sistemas de Informa¸ao c˜ & Marketing na Universidade de S˜o Paulo a Anno 2006 Capa: Irrationality and π Karl Heinrich Hofmann (Darmstadt) Prefatio Considero cada homem como um devedor da sua profiss˜o, e j´ que de ela recebe sustento e a a proveito, deve assim procurar…