Atividade 01 Direitos Humanos

Cronograma de Aulas EaD Período Letivo: 2014_2 Curso: Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Série: 2ª Humanos Horário*: Datas Quinta Feira Aula Disciplina 19:20 às 20:20 hs. Modelo: A1 Noturno 20:40 às 21:40 hs. Tema 01 Matemática Tema 01 - Definição e Conceito de Função 01 Processos Gerenciais Tema 01 - Administração de Empresas: Teorias Escolas, Ênfases e Organizações Matemática Tema 02 - Função Polinomial do 1º Grau Tema 02

Hipótese com Uma ou Duas Amostras Tema 6 - Contas Redutoras do Ativo Tema 7 - Operações Financeiras Tema 7 - Correlação e Regressão Tema 8 - Folha de Pagamento Tema 8 - Teste Quiquadrado e Distribuição F. 18/08/2011 23/08/2011 25/08/2011 30/08/2011 01/09/2011 1 2 2 3 3 Estatística Contabilidade Intermediária Estatística Contabilidade Intermediária Estatística 06/09/2011 4 Contabilidade Intermediária 08/09/2011 13/09/2011 4 5 Estatística Contabilidade…

SAMPAIO SOUZA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório das atividades para fins de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado, Curso de Pedagogia, da Faculdade de Tecnologia e Ciências

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES NÚCLEO DE CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS, CIDADANIA E POLÍTICAS PÚBLICAS SELEÇÃO 2013 EDITAL Nº PPGDH/01/2013 1. A Coordenação do PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS, CIDADANIA E POLÍTICAS PÚBLICAS (PPGDH) da Universidade Federal da Paraíba, considerando os termos da Resolução nº 42/2011 do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONSEPE), torna pública

ensino e aprendizagem. MISSÃO Educação inovadora e significativa no processo ensino-aprendizagem, para formar cidadãos competentes e habilidosos para a vida, o mercado de trabalho e a convivência social e solidária. VALORES - Ética - Relacionamento humano - Respeito à diversidade - Pluralismo de idéias - Inovação - Criticidade e criatividade - Sabedoria 2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. IDENTIFICAÇÃO 3. MARCO REFERENCIAL 3.1 MARCO SITUACIONAL 3.1.1 Histórico 3.1.2 Contexto Histórico…

= Celular: 9924-9948 2 - Justificativa do Projeto: O presente Projeto parte de nosso compromisso, enquanto REDHBRASIL/AL, com este Órgão, cuja proposta amplia, no país, a concepção de educação como direito, pois atua numa perspectiva relacional de direitos humanos como princípio da educação e da diversidade. Nesse sentido, estamos encaminhando no corpo do projeto institucional da UFAL, três projetos correspondentes as áreas de EDH (4.1.10); gestão da educação especial…

QUESTÃO 01 O Projeto Político-pedagógico visa a qualidade de todo o processo educacional. Fundamenta-se nos princípios de igualdade, qualidade, gestão democrática, liberdade, autonomia e valorização docente. Em relação a essa afirmativa, identifique a segunda coluna de acordo com a primeira. A) Gestão democrática ( c ) se refere às condições para acesso e permanência e requer mais do que a expansão quantitativa de vagas, mas prevê expansão com a manutenção da qualidade. B) Autonomia (…

PROCESSOS DA ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DAS EXIGÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS PROFESSOR: MS. JOÃO LUIZ DERKOSKI 1 Av. Integração Jaime Campos n 145 – Modulo 01 – Juina – MT – CEP 78320-000 www.ajes.edu.br – ajes@ajes.edu.br Todos os direitos reservados aos autores dos artigos contidos neste material didático. De acordo com a Lei dos Direitos Autorais 9610/98. Associação Juinense de Ensino Superior do Vale do Juruena – IES Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena…

PROJETO DE TRABALHO 1 ROTEIRO DA PRIMEIRA ETAPA Para a elaboração dessa primeira etapa de trabalho, leia atentamente as orientações gerais e metodológicas disponibilizadas no Cronograma de Atividades. Mantenha a numeração apresentada abaixo e insira os dados solicitados.Clique em “ENVIAR” somente após a execução de todo o trabalho. 1. Título do Projeto: 2. Público-alvo: 3. Instituição de Prática de Estágio: 4. Município/Estado: 5. Responsável Legal pela Instituição…

aprendizagem. Missão Educação inovadora e significativa no processo ensino-aprendizagem, para formar cidadãos competentes e habilidosos para a vida, o mercado de trabalho e a convivência social e solidária. Valores Ética Relacionamento humano Respeito de ideias Inovação Criticidade e criatividade Sabedoria 3 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. IDENTIFICAÇÃO 5 3. MARCO REFERENCIAL 5 3.1 MARCO SITUACIONAL 5 3.1.1 Histórico 7 3.1.2 Contexto Histórico…