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questão tem cinco alternativas: a – b – c – d – e. Somente uma alternativa é correta. As respostas deverão ser marcadas neste Caderno de Testes e depois assinaladas na Folha de Respostas, conforme as instruções que serão dadas pelo examinador. Exemplo: 0. 1 de 10 corresponde a 2 a. 2. b. 4. c. 5. d. 8. e. 9. A alternativa c é a única correta. Não vire a página. Aguarde a orientação do examinador. CGE 2080 L Í N G U A P O R T U G U E S A O texto abaixo se refere à questão 1. Acerto – Está feito? – Sim. – Quem? – O de treze... – É? – Sim. – E agora? – O enterro é às cinco. Fonte: MENDES, F. M. Os cem menores contos brasileiros do século. São Paulo: Ateliê Editorial, 2004, p. 33. 1. Considere as afirmações: I. O texto mantém relação coesiva por meio de perguntas e respostas, porém não é possível decifrar a história por faltarem dados das personagens. II. O título “Acerto” serve como uma bússola para orientar a leitura, pois aciona o conhecimento de que o fato possa estar relacionado a um “acerto de contas”. III. Apesar de composto por oito frases é possível o entendimento da narrativa: um acerto de contas, a vítima era uma pessoa de treze anos, que seria enterrada às cinco horas. Está correto o que se afirma em a. b. c. d. e. I, II e III. II apenas. I e II apenas. I e III apenas. II e III apenas. 2. A segmentação silábica está correta em: a. b. c. d. e. anu-i-da-de; seg-men-to.…

questão tem cinco alternativas: a – b – c – d – e. Somente uma alternativa é correta. As respostas deverão ser marcadas neste Caderno de Testes e depois assinaladas na Folha de Respostas, conforme as instruções que serão dadas pelo examinador. Exemplo: 0. 1 de 10 corresponde a 2 a. 2. b. 4. c. 5. d. 8. e. 9. A alternativa c é a única correta. Não vire a página. Aguarde a orientação do examinador. CGE 2080 L Í N G U A P O R T U G U E S A O texto…

o anglo resolve o vestibular da UFSC 2004 É trabalho pioneiro. Prestação de serviços com tradição de confiabilidade. Construtivo, procura colaborar com as Bancas Examinadoras em sua tarefa de não cometer injustiças. Didático, mais do que um simples gabarito, auxilia o estudante no processo de aprendizagem, graças a seu formato: reprodução de cada questão, seguida da resolução elaborada pelos professores do Anglo. Foi realizado em dois dias de provas, com questões de proposições…

EXERCÌCIOS 01. Determine o m.m.c. entre 36 e 40 Resposta: 360 02. Determine o m.d.c. entre 36 e 40 Resposta: 4 03. ( CESPE-B.B – 2007) A proposição funcional “ existem números que são divisível por 2 e por 3 “ é verdadeira para todos os elementos do conjunto { 2 , 3 , 9 , 10 , 15 , 16 } Resposta: Falso 04. Quanto aos números pares 0, 2, 4 e 8, é CORRETO afirmar que: a) estão em progressão aritmética de razão 2. b) estão em…

potenciação). Resolver problema com números inteiros envolvendo as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação). Reconhecer as diferentes representações de um número racional. Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados. Identificar frações equivalentes. Reconhecer as representações decimais dos números racionais como uma extensão do sistema de numeração decimal, identificando a existência de “ordens” como décimos,…

SOMATórIO 1. UNIOESTE Considerando os números 68 e 36, é correto afirmar (01) que 4 é o máximo divisor comum de 36 e 68. (02) que 17 é o máximo divisor comum de 36 e 68. (04) que 4 é o mínimo divisor comum de 36 e 68. (08) que 612 é o máximo múltiplo comum de 36 e 68. (16) que 2 é o mínimo múltiplo comum de 36 e 68. (32) que 0 é um múltiplo comum de 36 e 68. (64) que, se 36 e 68 são os dois primeiros termos de uma progressão aritmética, o quarto termo é 132. 2. UNIOESTE …

..................................................................................86 ENEM 7 I. Linguagens e códigos e suas tecnologias ..............................................................................................95 II. Matemática e suas tecnologia ............................................................................................................104 Ind_PGB_ENEM_MAT_PORT_ING_Rose_2013 15/08/13 13:07 Página 2 ENEM 8 I. Linguagens e códigos e suas…

x+3 x+7 = . Qual o valor de x + 7 x + 12 [A] 4 [B] 13 [C] 25 [D] 16 [E] 20 x+3? Resposta: alternativa “A”. Resposta: alternativa “D”. Resolução Resolução x+3 x +7 2 = ⇒ ( x + 7 ) = ( x + 3 )( x + 12 ) ⇒ x + 7 x + 12 ⇒ x 2 + 12 x + 3 x + 36 = x 2 + 14 x + 49 ⇒ Supondo m, n > 0 e, como m, mn e 3m formam, nessa ordem, uma progressão geométrica: ( mn ) 2 ⇒ x = 13 = m.3m ⇒ m 2 n 2 = 3m 2 ⇒ n 2 = 3 ⇒ n = ± 3 . Logo: 13 + 3 = 16 = 4 Logo: n = 3 . Questão 4 Questão 2 Os pontos…

idéias do autor e ponhase no lugar dele. • Só contradiga o autor se isso for solicitado no comando da questão. Exemplo: “Indique a alternativa que apresenta idéia contrária à do texto”. INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Roteiro para interpretar textos: . 1. Ler atentamente todo o texto, procurando focalizar sua idéia central. 2. Interpretar as palavras desconhecidas através do contexto. 3. Reconhecer os argumentos que dão sustentação à idéia central. 4. Identificar as objeções à idéia…

funcionar como verdadeiras vírgulas. A expressão 10 – 5 + 2 pode ter resultados diferentes, conforme a colocação dos parênteses: (10 – 5) + 2 = 5 + 2 = 7 10 – (5 + 2) = 10 – 7 = 3 Daí a importância dos sinais de associação. 1.2. Prioridade das operações numa expressão matemática Nas operações em uma expressão matemática deve-se obedecer a seguinte ordem: a) Potenciação ou Radiciação b)…