Avaliação de Filosofia da Educação

Avaliação de Filosofia da Educação Questão 1: Leia o enunciado e analise as afirmativas a seguir. Sobre as relações entre a Filosofia e a educação, pode-se afirmar: I - A filosofia e a pedagogia não devem se relacionar. II - A pedagogia é uma ciência que não precisa de reflexão filosófica. III – A pedagogia não pode abrir mão de uma reflexão filosófica sobre seus fins. Assinale a alternativa correta: A) Apenas a afirmativa I está correta. B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas C) Apenas a afirmativa III está correta. D) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. E) As afirmativas I, II e III estão corretas. Questão 2: Essa tendência pedagógica “é crítica em relação à compreensão da educação na sociedade, porém pessimista, não vendo qualquer saída para ela, a não ser submeter-se aos seus condicionantes” ( LUCKESI, 1994, p.51 ), ou seja, a educação está condenada a reproduzir a sociedade. A citação refere-se à: A) Teoria redentora B) Teoria reprodutora C) Teoria Transformadora D) Teoria crítica E) Teoria hipotética Questão 3: Leia o enunciado e analise as afirmativas que seguem. São diversos os tipos de cultura. Já que não vivemos em uma sociedade homogênea, devemos ter cuidado para não valorizarmos mais a cultura erudita em detrimento da cultura popular. Nesse sentido, podemos afirmar: I - A cultura erudita é a produção elaborada, acadêmica, centrada no sistema educacional, mas devem-se prover meios de todos os indivíduos terem acesso a

EXERCÍCIOS – FONOLOGIA/ACENTUAÇÃO GRÁFICA 1. Sabe-se que a letra x pode representar diferentes consoantes. Assinale a opção em que as palavras com tal letra, na ordem em que aparecem na oração, representam as mesmas consoantes de extraordinário e complexo, respectivamente. a) Há excessivas preocupações no exercício profissional. b) Existem atividades que afetam a vida sexual das pessoas. c) É de máxima importância que as relações sejam bem expressas. d) Não relaxando no trabalho, o fluxo…

CONCURSO PÚBLICO Edital 01/2009 TÉCNICO JUDICIÁRIO TÉCNICO JUDICIÁRIO Código 303 LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES DESTE CADERNO. Elas fazem parte da sua prova. Este caderno contém a Prova Objetiva abrangendo os conteúdos de Português e Conhecimentos Específicos. Use como rascunho a Folha de Respostas reproduzida no final deste caderno. Ao receber a Folha de Respostas: confira seu nome, número de inscrição e cargo de opção; assine, A TINTA, no espaço próprio indicado. Ao transferir…

CARGO: OPERADOR DE MÁQUINAS (CATEGORIA LEVE)/ OPERADOR DE MÁQUINAS (CATEGORIA PESADA) 1. Verifique se este caderno contém 40 questões sem rasuras ou falhas. 2. A duração total da prova é de 4 horas. 3. Verifique no cartão-resposta se seu nome, número de inscrição e número de documento de identidade estão corretos. 4. Para cada uma das questões você deve marcar somente uma das alternativas. 5. Será anulada a resposta que contiver emenda, rasura, ou ainda, a que apresentar mais…

Este pensamento foi formulado por qual pensador dos citados abaixo e qual escola ele representa. a) Auguste Comte - Escola Positivista. b) Karl Marx - Escola Marxista. c) Émile Durkheim - Escola Positivista. d) Max Weber - Escola Weberiana. e) Theodor Adorno - Escola de Chicago. 3. Na visão do senso comum, socialização tem o mesmo significado de universalização, isto é, socialização da educação seria o mesmo que educação para todos, socialização da saúde igual à saúde para todos,…

disponível na biblioteca virtual (http://portalcienciaevida.uol.com.br/esfi/Edicoes/29/artigo119551-1.asp). Para responder a esta questão, é imprescindível a leitura do Capítulo 1 do Livro Texto e os capítulos sobre Judaísmo e Islamismo. A partir do enunciado acima, do conteúdo do vídeo e dos textos indicados: 1- Defina o que se entende por Fundamentalismo Religioso; 2- Defina o que se entende por Jihad; 3- Explique as questões étnicas presentes nesse conflito; 4- Que caminhos poderiam…

FILOSOFIA 01- Considere a citação abaixo: "Sócrates: Tomemos como princípio que todos os poetas, a começar por Homero, são simples imitadores das aparências da virtude e dos outros assuntos de que tratam, mas que não atingem a verdade. São semelhantes nisso ao pintor de que falávamos há instantes, que desenhará uma aparência de sapateiro, sem nada entender de sapataria, para pessoas que, não percebendo mais do que ele, julgam as coisas segundo a aparência?" Glauco - "Sim".…

sincero, pois fica incapacitado de reconhecer suas culpas e de buscar uma mudança positiva de vida. Estamos irremediavelmente presos as nossas culpas passadas. e) ( x ) Prevenir, refletir, reparar e retificar a vida são alguns dos aspectos positivos do sentimento de culpa. O gesto de perdão realizado pelo empresário Custódio Rangel parece ter despertado no seqüestrador este conjunto de aspectos positivos ligados aos seus erros passados. f) ( ) Ninguém perdoa sem querer algo em troca…

desigualdades de gênero e adoção progressiva de ações afirmativas para inclusão de minorias étnicas ou culturais; criação de uma rede de proteção social; circulação da informação política e cultural pela via dos meios de comunicação de massas; e crescimento dos setores intelectuais, científicos e de especialização técnica na classe média. O Brasil vem melhorando em todos esses pontos, nas últimas três ou quatro décadas, apresentando uma rede de proteção social ainda frágil e marcada por…

27/05/2015 .: NetAula ­ Ensino a Distância :. EXERCÍCIO AVALIATIVO 2 ­ OBJETIVO G1 1 01. (nível médio) Esta questão é de escolha múltipla e trata do CRISTIANISMO. Leia com atenção os enunciados abaixo, e depois assinale as alternativas cujas afirmativas estejam corretas. Peso: 1.0 a)( ) O grande objetivo do ministério de Jesus foi tornar público o seu desejo de fazer cumprir as aspirações nacionalistas­revolucionárias existentes em Israel, pregando a deposição do domínio…