Aspectos Positivos Da Proficiencia

de homogeneizar as aulas já que cada professor mostra uma prática distinta em sala de aula, apesar de utilizarem o mesmo material didático, e de afirmarem dar aulas nos moldes comunicativos. A meu ver, a padronização das provas apresenta um lado positivo ao propiciar uma maior integração entre os professores no momento da elaboração dessas avaliações e permite um acompanhamento da coordenação da escola sobre o ensino. Enquanto professora, entretanto, não me agrada a idéia de ter que…

de uma sociedade mais democrática. Nesse contexto, a situação brasileira é bastante delicada, considerando que a questão educacional apresenta diversos problemas: o sistema educacional brasileiro apresenta graves problemas qualitativos; embora os aspectos quantitativos tenham melhorado ao nível do ensino fundamental, ainda não logramos universalizá-lo; apenas 40% dos jovens de 15 a 18 anos freqüentam cursos regulares de nível médio; cerca de 40% da população adulta possui no máximo as…

popular de um país. 2. Valor dado à criação anônima de mensagens que transmitem um conhecimento popular aceito pela sociedade em geral. 3. Interesse nos motivos da permanência dos provérbios de raiz lusa como demonstração tangível de alguns aspectos da vida cotidiana brasileira. Consideramos vital neste ponto, fazer a distinção de três termos que podem resultar confusos devido a sua aparente semelhança: Diferenças entre provérbios, adágios e expressões idiomáticas…

ANÁLISE DOS RESULTADOS E DIAGNÓSTICO DO DESEMPENHO EM AVALIAÇÃO EXTERNA NA ESCOLA. Resultados do SIMAVE/ PROEB 2008 em Língua Portuguesa e Matemática. 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ESTUDO DE CASO ASPECTOS GERAIS: Em 2008 na Escola Estadual Dr. Moreira Brandão, localizada no município de Camanducaia, SER de Pouso Alegre, UF-MG era esperado que 45 alunos do 5º ano do Ensino Fundamental participassem das provas do SIMAVE/ Proeb. Destes, 43 (95,56%) fizeram o teste de Língua Portuguesa e 44 (97

do ensino médio precisaria levar em conta as contribuições das pesquisas na área da Educação. “Embora muitos ainda não acreditem, existem bons trabalhos e pesquisas que poderiam subsidiar as ações governamentais”, ressaltam os professores. Outro aspecto apontado por eles é a necessidade de uma ampla consulta aos profissionais da Educação, “afinal de contas, eles vivem o dia a dia da escola e poderiam analisar o potencial das propostas”. A equipe de professores também acredita que uma boa…

que um químico analista português preside à EURACHEM. Em nome da instituição que represento e em meu nome pessoal, é com enorme orgulho e satisfação que aponho o meu nome a esta iniciativa da ANVISA e seus Dirigentes, que será, para além do que de positivo representa para a Nação Brasileira, um valioso contributo para o fortalecimento da aproximação entre os nossos dois países de língua portuguesa e destes com o Mundo. Lisboa, março de 2004. Dra. Maria Filomena Gomes Ferreira Crujo…

por um conjunto de descritores que, como próprio nome indica, descrevem habilidades, explicitam pontos básicos do que se avalia: conteúdo programático e o nível de operação mental desenvolvido no processo de aprendizagem. Proficiência De acordo com o Dicionário Aurélio proficiência é qualidade do proficiente: competência, aptidão, capacidade, habilidade. Proficiente: que tem perfeito conhecimento; competente, capaz, hábil. Esse termo se refere a habilidades, competências e conhecimentos…

institucional, via de regra interna, é realizada a partir da proposta pedagógica da escola, assim como dos planos de trabalho e de ensino, que devem ser avaliados sistematicamente, de maneira que a instituição possa analisar seus avanços e localizar aspectos que merecem reorientação. A avaliação externa de escolas e redes de ensino é responsabilidade do Estado, seja realizada pela União, seja pelos demais entes federados. Em âmbito nacional, no Ensino Médio, No plano das políticas…

científico, por trazer consigo características interculturais, marca forte em ambas as línguas. O presente trabalho de conclusão de curso é fruto de estudos de teorias da tradução e teve como princípio norteador a aquisição de conhecimentos sobre aspectos relacionados com a produção da obra original, para só então definir a posição da tradutora. Somente após a contextualização da obra original e análise das características do autor concretizou-se a tradução do artigo intitulado "Estudo…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 2.6.6 Processos Automatizados. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 2.6.7 Testes de Proficiência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 2.7 Fase pós-analítica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .