Aspectos Linguisticos Aula 5

Conhecendo o dizer de mais alguns lingüistas 88 O que dizem alguns documentos oficiais 110 Capítulo 3 A imagem construída pelas professoras - Parte I 137 Capítulo 4 A imagem construída pelas professoras – Parte II 189 Capítulo 5 Considerações finais 237 Capítulo 2 Bibliografia 253 Anexo 259 viii “O ensino da língua portuguesa a falantes de português, como se pratica normalmente nas escolas primária e secundária, se ressente de…

dos colegas da turma, esclarecimentos por parte dos apresentadores, bem como um debate/chat em torno do tema. No fim, o docente titular apresenta uma síntese dos aspectos preponderantes, ponderando os objectivos de cada um dos conteúdos. Importa salientar que alguns dos conteúdos programáticos serão objecto de maior aprofundamento nas aulas de chat por parte do docente, devido à extensão e importância dos mesmos para a formação de professores. Não se trata, por conseguinte, de…

DISCIPLINA AULA PRESENCIAL ...................................................................................................................................................................... 9 UNIDADE 1 – ESCOLARIZAÇÃO DOS SURDOS: MARCOS HISTÓRICOS E ABORDAGENS EDUCACIONAIS 1 2 3 4 5 6 INTRODUÇÃO ...............................................................................................................................................................................…

Licenciatura Plena em Letras) – Universidade do Estado do Pará, Paragominas, 2012. O presente trabalho focaliza alguns aspectos da variação de língua materna, pautado em pesquisas na área da Sociolinguística, focando sua contribuição para o ensino da língua. Tendo isso em vista, nos propusemos a estudar como se encontra, hoje, o ensino após a chegada da Sociolinguística em sala de aula, com o objetivo de destacar formas de trabalhar a variação, (recorte feito dentre as várias…

Professor Doutor Francisco Gomes de Matos (Departamento de Letras, CAC, UFPE, Recife) pela contribuição especial que abrilhantou o final do caminho. A todos os professores do Programa de Pós-Graduação (PPG) em Letras da UFRGS pelas preciosas aulas, que estenderam um tapete vermelho sobre o caminho. A Adriana Corvello da Silveira, Anelise Condessa Lobato, Angela Hainvenreder Teixeira, Bianca da Silva Jobim, Danusa Bento Goulart, Jane Eccel e Patrícia Pacheco Hoff pelo…

Estudos da Língua(gem) Mattoso Câmara e os Estudos Lingüísticos no Brasil A Obra Científica de Mattoso Câmara Jr.* The Scientific Writings of Mattoso Câmara Jr. Aryon Dall’Igna RODRIGUES** UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA (UNB) RESUMO Este artigo, elaborado em homenagem a Joaquim Mattoso Câmara Jr. no décimo ano de sua morte e publicado originalmente na revista Cadernos de Estudos Lingüísticos, trata dos trabalhos desse lingüista, cuja obra marca o início da lingüística…

|4 | |5 Justificativa |4 | |6 Procedimento Metodológico |5 | |7 Fundamentação teórica

disponibilizado pelo Ministério da Educação de que falaremos adiante. Toda essa questão despertou-nos o interesse em saber como os professores das escolas públicas e particulares de Cáceres elaboram esses conceitos, como lidam com a questão em sala de aula e que propostas apresentam para equacionar os problemas que resultam nas contradições que envolvem o ensino da língua. Observando que formar professores habilitados para o ensino da Língua Portuguesa é um dos objetivos do curso…

significa perceber e compreender as relações existentes no mundo. Nesse sentido podemos definir leitura como “[...] um ato individual, voluntário e interior [...]”, (SANDRONI; MACHADO, 1998, p. 22), que se inicia com a decodificação dos signos lingüísticos que compõem a linguagem escrita convencional, mas que não se restringe à mera decodificação desses signos, pois, a leitura exige do sujeito leitor a capacidade de interação com o mundo que o cerca. A leitura é uma…

_____________________________________________________ Prof. (Titulação). (Nome do membro da banca) Matemática – UCB Brasília 2012 TÍTULO: SUBTÍTULO DO TRABALHO GEYSILENE BRITO FERREIRA Resumo: Elaborado pelo autor, de forma concisa e inclui os aspectos mais relevantes do conteúdo e das conclusões do trabalho. È elaborado na terceira pessoa do singular com o verbo na voz ativa. Sugere-se a utilização de resumo do tipo informativo, com tamanho de 100 até 250…