Aspectos Filosóficos Antropológicos E Sociológicos Da Educação

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARILENE DE MELO VIEIRA Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação da heteronomia São Paulo 2010 MARILENE DE MELO VIEIRA Filosofia da educação na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação da heteronomia Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, para obtenção do título de Doutor em Educação. Área de concentração: Filosofia e Educação Orientador:…

preocupação com o crime tem uma existência muito mais antiga, que pode ser percebida já em Platão (As Leis) e Aristóteles (Ética a Nicômaco). Segundo Dias e Andrade (1997), a Escola Clássica analisou o problema do crime sob o prisma dos ideais filosóficos e políticos do racionalismo moderno. Para eles, essa escola se baseia em dois princípios: o primeiro é concernente ao principal objetivo do direito criminal e da ciência criminal que seria previnir os abusos por parte das autoridades, e…

em seus diversos contextos: religioso, social, histórico, político, econômico, vital, psicológico, fenomenológico etc. A depender do contexto será diferente o significado do enunciado. Estes dois ramos de estudos lingüísticos são apegados aos aspectos pragmáticos da linguagem, e acabaram por desenvolver maneiras igualmente distintas de abordar o contexto. A primeira, denominada Lingüística Pragmática, se dedica à análise da influência do contexto na produção, estruturação e…

diferentes grupos sociais que, a depender da renda familiar, da condição financeira, do capital político e cultural que cada um detém, definirão formas mais ou menos diretas de acesso às políticas públicas e institucionais destinadas às áreas da saúde, educação, habitação, transporte, segurança, cultura e lazer, dentre outras. Como, no exemplo anterior, é importante que você observe que também neste caso, a distribuição diferenciada dos grupos sociais no interior do espaço urbano não…

podemos concluir que na visão de Max Weber, o conceito de ação social é a base de explicação desta relação. Nos pressupostos de Durkheim, a sociedade prevalece sobre o indivíduo. Porque as gerações anteriores ensinam as novas, Durkheim coloca a educação como um grande fato social. As principais categorias propostas por Durkheim são a totalidade, expressa pela sociedade, o tempo e o espaço. As representações são produto da ação coletiva. A linguagem é a linguagem do grupo. Considerando…

inquestionável. Infelizmente, até o presente momento, fez-se pouca filosofia sobre a religiosidade. Os livros que se encontram a este respeito, são de caráter muito mais sociológico do que filosófico. Este estudo pretende ir um pouco mais além, tentando responder perguntas como estas: possui a religiosidade um fundamento antropológico, mais ainda, metafísico? Se há um fundamento na natureza humana, porque muitos homens não são religiosos? A religiosidade é um sentimento ou é mais do…

bem como oferecendo disciplinas com ênfase na pesquisa. Assim, contribuirá para o avanço do conhecimento da História, especialmente, de Alagoas e da região. O projeto pedagógico está em sintonia com as diretrizes do MEC e do Conselho Nacional de Educação, que buscam: I - Articulação entre teoria e prática, valorizando o exercício da docência; II - A articulação entre áreas do conhecimento ou disciplinas; III - O aproveitamento da formação em instituições de ensino e na prática profissional;

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE BACABAL – CESB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA MARCO AURÉLIO GODINHO RODRIGUES ROGÉRIA WELLEN SILVA DIAS O PAPEL EDUCACIONAL DO PEDAGOGO NA PROMOÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA DE IDOSOS: um estudo realizado no centro de convivência social em Pedreiras – MA BACABAL – MA 2012 MARCO AURÉLIO GODINHO RODRIGUES ROGÉRIA WELLEN SILVA DIAS O PAPEL EDUCACIONAL DO PEDAGOGO NA PROMOÇÃO DA…

Perguntava-me sobre o papel deste estabelecimento de ensino na vida destes indivíduos. Neste momento recorro a Freire (1983), citado por Andrada (2005), que “alerta o fato de que cabe os profissionais de um modo geral e aos profissionais que atuam na educação, como é o caso, constituírem-se como trabalhadores sociais, historicamente comprometidos com o processo de mudança”. Naquele momento eu estava ciente de que não estava a meu alcance mudar aquela realidade. Mas poderia…

professores concordam no que diz respeito a necessidade de haver atualizações na atual grade curricular também foi confirmada pela análise do constructo Expectativa de Mudança. A partir da análise da Resolução nº 04/2005 do Conselho Nacional de Educação a qual institui diretrizes curriculares nacionais concluiu-se que a grade do curso de Administração de Empresas da UECE está descumprindo alguns pontos principalmente aqueles referentes as áreas de tecnologia da comunicação e…