As Muitas Facetas Da Alfabetização Marcos Históricos E

de normas jurídicas, a sociedade gera suas próprias normas e este direito não deve ser considerado inferior ao direito Estatal. O objetivo do livro é a conclusão da necessidade de se entender o direito alternativo, seus limites e possibilidade no marco de uma redefinição do papel da juridicidade da teoria e praticas democrática. 1° Parte: ESTADO E DIREITO NAS SOCIEDADES CONTEMPORÂNEAS: Serão analisadas as principais transformações do Estado e do direito no nosso tempo para isso é…

“ciência pura e neutra”(ANDRADE, p.35) ao observar suas causas e efeitos em meio a um mundo tecnoglobalizado. Em se tratando de conhecimento científico, pode-se afirmar que esse saber é construído por meio da experiência adquirida pelo homem, ser histórico, na transformação do meio visando uma melhor adaptação, sendo que “hoje em dia, é considerado um conjunto de conhecimentos metodicamente adquiridos, mais ou menos adquiridos, sistematicamente organizados e suscetíveis de serem…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Formação de Professores Departamento de Educação Curso de Graduação em Pedagogia Giselle Mendes dos Santos O Processo de Alfabetização na Educação Infantil: Percursos de uma Professora-Pesquisadora São Gonçalo 2010 Giselle Mendes dos Santos O Processo de Alfabetização na Educação Infantil: Percursos de uma Professora-Pesquisadora Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do diploma do Curso de…

Relações entre o desenvolvimento infantil e o planejamento de ensino 99 Ana Carolina Galvão Marsiglia 7 A arte e a formação humana: implicações para o ensino de literatura 121 Nathalia Botura de Paula Ferreira 8 O trabalho do professor e a alfabetização: uma análise dos ideários educacionais 139 Fatima Aparecida de Souza Francioli 9 O papel do professor e do ensino na Educação Infantil: a perspectiva de Vigotski, Leontiev e Elkonin 161 Juliana Campregher Pasqualini APRESENTAÇÃO…

práticas de leitura e escrita Maria Angélica Freire de Carvalho e Rosa Helena Mendonça PGM 1 – LINGUAGEM: ORALIDADE E ESCRITA ....................................................... 11 O essencial para saber ler e escrever no processo inicial de alfabetização Luiz Carlos Cagliari PGM 2 – TEXTO: LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS .......................................... 26 Texto: leitura e produção do sentido Ingedore G. Villaça Koch PGM 3 – GÊNEROS TEXTUAIS: OBJETOS DE ENSINO…

Revista Perspectivas Sociais Pelotas, Ano 1, N. 1, p. 47-62, março/2011 Carlos Rodrigues Brandão: representações e construção bio-bibliográfica André Souza Martinello1 Resumo: Através da abordagem da biografia e da crítica ao biografar, o presente artigo aponta como se estabelecem expressões para constituição de um discurso competente e quando a mídia (no caso analisado, imprensa escrita) pode reforçar a ideia de uma autoridade tanto visando uma opinião representativa como…

passaram por regimes militares. A reflexão sobre a produção teórico-metodológica dos movimentos sociais nas últimas décadas conta com algumas publicações no Brasil (Gohn, 2008 e 2009), mas há muito a se produzir. O livro de S. Tarrow (1994), um dos marcos no debate teórico dos movimentos sociais, foi publicado no Brasil somente em 2009. Alain Touraine, entre os autores estrangeiros que analisam os movimentos sociais, o mais conhecido no Brasil, não teve seus primeiros livros…

dos alunos quando falam desta dificuldade, bem como os fatos históricos que contribuíram para que este pré-construído que diz "matemática é difícil" e por conseqüência "matemática é para poucos" mantivesse seus resquícios ao longo do tempo, manifestado, assim por toda comunidade escolar e pela mídia, se faz necessário. A re-significação do pré-construído é uma interpretação da dificuldade da matemática, mas que mesmo mostrando facetas diferentes, corrobora com a sua manutenção. O…

suas novas identidades. Este trabalho objetiva problematizar a temática da Diversidade Sexual no ambiente escolar, procurando perceber as lacunas existentes quando abordada. Para sua efetivação, foi utilizada uma abordagem qualitativa e pesquisa histórico-documental. Uma ênfase maior foi dada em produções de pesquisadores brasileiros que dedicam seus estudos no aprofundamento desta temática, entre eles, Guacira Lopes Louro (1997), Rogério Diniz Junqueira (2009), Mary Neide Damico…

universidades) Rosilene Silva Vieira (Cadastro e siglas) Revisão: Márcia de Oliveira Revisão técnica: Jeanne Sawaya Diagramação: Rodrigo Domingues Projeto gráfico e capa: Edson Fogaça Alfabetização de jovens e adultos no Brasil: lições da prática.— Brasília : UNESCO, 2008. 212 p. BR/2008/PI/H/27 1. Alfabetização de Adultos—Brasil 2. Educação de Adultos— Brasil I. UNESCO ISBN: 978-85-7562-112-9 Representação no Brasil CDD 372 SAS, Quadra 5, Bloco H, Lote 6, Ed.…