As 10 Liçoes Pessimismo Antropológico

Discursividade e a produção de sentido para o mundo público 1.2. Discursividade e enquadramento 1.3. Atitudes do senso comum e explicações estruturais para a política 1.4. Alienação política 1.5. O eleitor brasileiro: um debate > > > > > > 10 18 25 30 34 39 2. ATITUDES POLÍTICAS DO CIDADÃO BRASILEIRO 2.1. Atitude política: valência e intensidade - Atitude forte/positiva - Atitude forte/negativa - Atitude forte/tensa - Atitude fraca/positiva…

........................................ 4 I. I. Filosofia: O que é e qual a sua utilidade? ...................................................... 4 1.2. Filosofia: Suas Condições e seus Desafios .................................................. 10 II – O Nascimento da Filosofia: do Mito à Razão ............................................. 16 2.1. O Nascimento da Filosofia na Grécia Antiga .............................................. 16 2.2. Os Originários ..............................

e de seu caráter está destinado a presidir a educação destes países é sem dúvida a França” 9. Porém acrescenta: “Por sorte, na atual filosofia francesa se encontram refundidas as conseqüências mais importantes da filosofia da Escócia e da Alemanha” 10, a qual assegura a universalidade da importação ideológica recomendada. Mencionemos um aspecto a mais do enfoque de Alberdi, com que se completa o quadro de sua interpretação da nossa filosofia. Sustenta que a filosofia que temos que fundar…

do passado, do presente e do futuro. Os romanos iniciaram a aventura ocidental de conquista do mundo imbuídos da fé de que iriam salvá-lo! A ideia de "história universal" e 1 Hartog, 1986; Momigliano, 1983; Lõwith, 1968; e Collingwood, 1981. 19 10 H11T6a1A 11 TaiUI.\ de um sentido histórico único para toda a humanidade começou a se elaborar como conquista, por um povo, de todos os povos. Os romanos se atribuíram essa missão divina e não poderiam falhar. Eles sintetizaram a tese…

As reservas de Kardec à produção mediúnica dos médiuns intuitivos são conhecidas. Ele escreve que “são muito comuns, mas muito sujeitos a erros, por não poderem discernir, muitas vezes, o que provém dos Espíritos do que deles próprios emana”. 10 (10 O Livro dos Médiuns, cap. XXVI, pág. 235.) Uma terceira característica do método de Rivail é o diálogo socrático com os Espíritos. Rivail multiplica perguntas e usa a razão como instrumento para separar as respostas gratuitas daquelas…

atentamente o poema abaixo, de João Cabral de Melo Neto: A educação pela pedra Uma educação pela pedra: por lições; para aprender da pedra, freqüentá-la; captar sua voz inenfática, impessoal (pela de dicção ela começa as aulas). A lição de moral, sua resistência fria ao que flui e a fluir, a ser maleada; a de poética, sua carnadura concreta; a de economia, seu adensar-se compacta: lições de pedra (de fora para dentro, cartilha muda), para quem soletrá-la. Outra…

Nogueira Tese de Doutorado apresentada ao Departamento de Antropologia como requisito parcial à obtenção do título de doutora. Orientador: Prof. Paul E. Little Brasília – DF, fevereiro de 2009. Ao meu mestre de mamulengos e tantas outras lições de bem viver: Carlos Machado. 2 Travessia. Assim Guimarães Rosa referiu-se aos Gerais - parte e duplo de um espaço tão real quanto mítico como é o sertão. A associação entre travessia e sertão põese, então, a serviço de uma…

........ 6.1 Entrevista................................................................. 6.2 Endereços dos blogs pesquisados........................... 6.3 Páginas dos blogs pesquisados............................... 85 86 95 103 40 41 49 61 04 08 10 24 37 122 123 131 139 147 160 160 163 164 2 1. INTRODUÇÃO Pensar sobre um problema da juventude como um espaço específico, concebido como lugar praticado, caracterizado pelo movimento e pelas relações frequentemente efêmeras, mas, ao…

consumidor ................................... 177 9.7.1 Os três vetores do Marketing Social ...................................................... 180 9.7.2 Algumas reflexões sobre os usos do Marketing Social ......................... 181 Capítulo 10 O comportamento do consumidor na internet .............................. 10.1 O conceito de internet como informação imediata, a qualquer hora, em qualquer lugar .................................................................... 10.2 O consumidor

desigualdade de status, ele procura nos aspectos estruturais do currículo, do ensino e,da avaliação explicação para este padrão. Sugere que o programa tradicional de estudos humanísticos, que caracteriza a rotina preparatória para o ingresso na 10. Em outras passagens, a relação entre aspiração e oportunidade é caracterizada em termos quase mecanicistas de ajustamento automático. Veja "The School as a Conservative Force", p. 44. I I. "The School as a Conservative Force", p. 35.…