A origem dos contos de fada1 2

INTRODUÇÃO A literatura infantil desenvolve o interesse de ler nas crianças, partindo para um lado lúdico e magico, é assim a forma mais prazerosa e divertida de se aguçar o interesse. E assim juntamente com um adulto que já vive em um mundo mais real e letrado, desperte na criança a paixão pela leitura. Este trabalho tem como objetivo principal, investigar e abordar de que forma a aplicação da literatura infantil, em especial os contos de fadas em sala de aula contribuem para o desenvolvimento do imaginário da criança. O trabalho está estruturado em quatro capítulos. No 1° capitulo: A ORIGEM DOS CONTOS DE FADAS, relata o contexto histórico e todo o caminho percorrido até chegar nos contos de fadas que chegamos hoje. No subcapitulo 1.1- OS IRMÃOS GRIMM, relata com um pouco mais de detalhes sobre a vida desses escritores que foram grandes colaboradores para esse avanço na literatura. O segundo capitulo-O QUE É IMAGINÁRIO, relata sobre a construção de imagens, e como o imaginário está presente em nossas vidas desde muito cedo, e não damos tamanha importância. No terceiro capitulo- OS CONTOS DE FADAS E O DESENVOLVIMENTO DO IMAGINARIO INFANTIL, relata a extrema importância da literatura na infância, pois a criança acaba aprendendo a sonhar, e assim ajudando no seu desenvolvimento. No quarto capitulo- A IMPORTANCIA DOS CONTOS DE FADAS NO CONTEXTO ESCOLAR, relata a extrema importância de contar historias em sala de aula, não apenas como um momento de distração para os alunos, mas

Página |1 KELLY VANESSA BARBOSA OS CONTOS DE FADAS E O DESENVOLVIMENTO DO IMAGINÁRIO INFANTIL MARINGÁ 2011 Página |2 KELLY VANESSA BARBOSA OS CONTOS DE FADAS E O DESENVOLVIMENTO DO IMAGINÁRIO INFANTIL Artigo apresentado à Universidade Estadual de Maringá- UEM, como parte da exigência para a conclusão do curso em Pedagogia, sob a orientação da Professora Drª Solange Franci Raimundo Yaegashi. MARINGÁ 2011 Página |3 KELLY VANESSA BARBOSA OS CONTOS…

Anúncios Google ► Métodos alfabetização ► Escola escrita ► Jogos crianças ► Dificuldades escrita ► Aprendizagem na escola ► Alfabetização infantil Anúncios Google ► Alfabetização crianças LDB Atualizada e Comentada 2011 Monografia Lúdico Jogos e Brinquedos Resumo: Relação Professor Aluno Projeto Leitura Na Educação Infantil Literatura e Educação Infantil Danças Folclóricas e Lendas do Brasil Resumo Do Livro Pedagogia Do Oprimido Resenha Do Filme a Guerra Do Fogo …

opções a serem realizadas pelas pessoas, principalmente quem residia no interior ou em comunidades mais pobres, as pessoas aproveitavam o tempo para se reunir e conversar, a princípio, nas noites de lua ao redor de fogueiras depois em serões de casa em casa, onde contavam estórias de bichos, lendas ou mitos. Essas estórias eram transpassadas de geração para geração com a finalidade de transmitir algumas regras de convivência. Melhor do que as regras de convivências ensinadas pela…

...................................................... 4 1.2.2 - Objetivos Específicos ...................................................................................................... 4 1.3 - Justificativa ........................................................................................................................ 4 2 - Referencial teórico .............................................................................................................. 6 2.1 – Cinema…

CIDADÃO CONSCIENTE Morrinhos, GO. 2008 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS - UEG Biblioteca Professor Sebastião França Ficha Catalográfica na Fonte Borges, Danilo. A literatura infantil como formação do cidadão consciente. Danilo Borges, Patrícia Alves de Andrade. Morrinhos, 2008. 42 f. Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Estadual de Goiás – UEG, Unidade…

aqueles que nos ajudaram com nosso TCC. Citaremos alguns nomes nos desculpando se por ventura alguém não for mencionado. Maria do Conto, Mariana Alves Mendes Pereira, José Roberto Prazeres, Silvia Regina Marques, Atilio Bari, Elida Marques, Claudevalda e Maricélia, Aleksandra, e Paulo Guabiraba dos Santos. RESUMO Este trabalho traz a literatura como prática discursiva e prazerosa, e explora relações entre linguagem , memória, imaginação, com a evolução…

TEMAS DE TCC PARA O 1º SEMESTRE DE 2014 – CURSO DE PSICOLOGIA TEMA: RELAÇÕES ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO A PARTIR DA ANÁLISE DAS PRATICAS E DISCURSOS PRODUZIDOS NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES Orientador: Prof. Dr. RINALDO MOLINA Horário: Quintas-Feiras de Manhã (10h40-12h10) TEMA: ASPECTOS SUBJETIVOS DO PROCESSO SAÚDE-DOENÇA EM DIFERENTES CONTEXTOS NO CAMPO DA SAÚDE INDIVIDUAL E COLETIVA EM UMA ABORDAGEM PSICODINÂMICA Orientador: Profa. Dra. DINORAH FERNANDES…

O B R A S I L CURSO DE PEDAGOGIA Nélia Aparecida dos Santos Ruivo A CONTRIBUIÇÃO DA LITERATURA AFRICANA E SUA INFLUÊNCIA NA COMPOSIÇÃO E FORMAÇÃO DE VALORES NAS CRIANÇAS. Santos 2011 (epigrafe) Cumprimento usado na África do Sul - “Sawabona!” - “Shikoba!” Significa : - "Eu te respeito, eu te valorizo, você é importante para mim"! - Então eu existo para você"!…

presente pesquisa realiza-se pela exigência legal do curso de Psicopedagogia da UENP – Universidade Estadual do Norte do Paraná, para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia do ano de 2009. Contudo, esta pesquisa não pretende contemplar todas as questões e definições sobre as técnicas de contar histórias como instrumento de intervenção psicopedagógica. Trata-se de um trabalho delimitado sobre o assunto, que segundo a literatura vigente é um instrumento amplo…