Artigo Sobre Jean Piaget

DOCUMENTARIO DE Jean Piaget, por Yves de La Taille Referências Bibliográfica

mudou-se para Viena em 1860. Em 1877, ele abreviou o seu nome de Sigismund Schlomo Freud para Sigmund Freud. Em 14 de Setembro de 1886, em Hamburgo, Freud casou-se com , Martha Bernays, Freud e Martha tiveram seis filhos: Mathilde, nascida em 1887, Jean-Martin, nascido em 1889, Olivier, nascido em 1891, Ernst, nascido em 1892, Sophie, nascida em 1893 e Anna, nascida em1895. Um deles, Martin Freud, escreveu uma memória intitulada Freud: Homem e Pai, na qual descreve o pai como um homem…

------------------------------------------------- Jean Piaget Sir Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um epistemólogo suíço, considerado o um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica[nota 1] e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano.[1] Estudou inicialmente biologia na…

de Eldorado – MS, sob a orientação da Professora Tutora Presencial: Giovana Frozi de Sousa. Eldorado 2013 INTRODUÇÃO O Trabalho de Psicologia da Educação tem o intuito de nos fazer conhecer melhor quem foram Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Levi Vigotski e quais contribuições esses teóricos da Psicologia trouxeram para a História da Educação em geral. E entender a importância da Psicologia na Educação. Importante também para entendermos que a Educação…

entramos em contato com o modelo Inatista, ambientalista, cognitivista e interacionista. 2.1 Inatismo O Inatismo caracteriza-se como o sujeito atuando sobre o objeto, desprezando o papel do ambiente e vê o homem como livre, espontâneo e natural. Este modelo salienta o homem e seu determinismo psíquico levando em conta a importância dos fatores internos sobre a conduta humana, e sendo assim o homem é responsável pelos seus atos, e suas atitudes provém dele mesmo. Estudamos o texto que…

os pontos importantes da vida de grandes filósofos e suas contribuições para a educação por: Sigmund Freud - Somos feitos de carne, mas temos de viver como se fôssemos de ferro. Lev Vigotski - Nós nos tornamos nós mesmos através dos outros. Jean Piaget - “O principal objetivo da Educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram”. Henri Wallon - "A criança responde às impressões que as coisas lhe causam com gestos…

desenvolveu a maior parte da sua carreira como professor e investigador. Com o início da Segunda Guerra Mundial, Bruner desenvolveu a sua tese de doutoramento sobre as técnicas de propaganda Nazi, direcionando o seu interesse para a psicologia social. Depois de ter saído do exército, em 1945, regressou a Harvard, onde desenvolveu uma teoria sobre a percepção. Este, interessou-se pelo estudo da evolução das competências cognitivas das crianças e pela necessidade de estruturar os…

ESCOLA NORMAL MUNICIPAL HELENA HARDMAN PIRES CURSO NORMAL JEAN PIAGET E A EDUCAÇÃO ANA PAULA LEAL ESTEFANIA SANTOS GEOVÂNIA BASÍLIO JANAYNA BASÍLIO LOURDES SILVA KAMYLA NAIARA BAYEUX SETEMBRO-2012 ANA PAULA LEAL ESTEFANIA SANTOS GEOVÂNIA BASÍLIO JANAYNA BASÍLIO LOURDES SILVA KAMYLA NAIARA JEAN PIAGET E A EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Professor Roberto da disciplina Filosofia da Educação da turma 2°A, do turno noite do curso de Normal.

INTRODUÇÃO : Lev Vygotsky- O teórico do ensino como processo social. A obra do psicólogo ressalta o papel da escola no desenvolvimento mental das crianças e é uma das mais estudadas pela pedagogia contemporânea. Jean Piaget- O biólogo que colocou a aprendizagem no microscópio. O cientista suíço revolucionou o modo de encarar a educação de crianças ao mostrar que elas não pensam como adultos e constroem o próprio aprendizado. LEV VYGOTSKY VIDA... Lev Semenovitch Vygotsky nasceu em 1896

ESTÁGIO OPERATÓRIO CONCRETO, SEGUNDO PIAGET. A construção da capacidade de reversibilidade do pensamento marca a passagem do estágio pré-operacional (3 a 6 anos) para o estágio operacional-concreto, período compreendido de 7 à 11, em que, a criança torna-se capaz de realizar operações, ou seja, ações mentais, embora limitadas pelo mundo real. Várias modificações podem ser observadas nas condutas, por exemplo, a criança consegue: Cooperar, porque não confunde mais seu próprio ponto de…