Artigo Sobre Fracasso Escolar Piaget E Foucault

INTRODUÇÃO Este trabalho é resultado (ou início) de algumas reflexões sobre minha prática como educadora e de minhas inquietações e inconformidade com algumas situações do cotidiano escolar. Sou professora atuante há dezessete anos na rede estadual de ensino e efetiva há quatorze anos. Até o início de 2001, eu tinha apenas formação no magistério. Sempre tive consciência da necessidade da busca de uma formação mais ampla, que me fizesse compreender, através da teoria, os…

alimentando o olhar, ampliando horizontes A importância do Espaço na Educação: do território escolar ao território educativo A Arquitetura Escolar: por que nossas escolas são assim? Integrando Arquitetura-Educação-Cidade: a atualidade dos Pioneiros e Inovadores 3 PEDESTRES DA HISTÓRIA ESCULPINDO OS TEMPOS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL Descontinuidades: Construindo uma nova experiência de tempo na cultura escolar Bricolagens: Encontros da escola com o tempo da vida 4 PÉ NO CHÃO, MÃO NA MASSA OS…

Ética e moralidade, limites, educação, professor. SUMÁRIO: Apresentação- 1. Limites- 1.2 Respeitar limites- 1.3 Impor limites- 2. O ambiente sócio moral – Perspectiva construtivista em sala de aula- 2.1 O que são “crianças morais”?- 2.2 Regras morais sobre crianças- 2.3 Estabelecendo regras e tomando decisões- 3. Temas Acadêmicos- 3.1 A criança difícil- 3.2 A atmosfera sócio moral da escola- 3.3 Problematizando as relações em sala de aula- 3.4 Para além das crianças “boazinhas”- 3.5 A…

avanços da psicologia: uma área de conhecimento que contribui para a educação, 43 2 A dimensão construtivista em Jean Piaget: o desenvolvimento do conhecimento nos seres humanos, 55 2.1 Jean Piaget: um garoto prodígio, 57 2.2 A epistemologia genética de Piaget, 59 2.3 O desenvolvimento da inteligência: da infância à vida adulta, 63 2.4 A concepção construtivista de Piaget e seus reflexos no processo de ensino-aprendizagem, 72 3 A psicologia de Lev S. Vigotski: o…

construção do conhecimento e do psquismo Carlos Alberto de Mattos Ferreira PGM 3 O EU, O OUTRO E AS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS E CULTURAIS ............................................................... 31 Identidade e diferença no cotidiano escolar: práticas de formação e de fabricação de identidades docentes Elizeu Clementino de Souza PGM 4 CORPOREIDADE E CONHECIMENTO: A UNICIDADE DO INDIVÍDUO FRENTE À DIVERSIDADE DE APRENDIZAGENS .....................................................

compreender questões tão fundamentais do trabalho. Por suas palavras de incentivo, pela confiança em mim depositada, pela amizade sincera, pelo exemplo de vida. Ao Prof. Dr. José Carlos Cifuentes, pelas contribuições pontuais que me levaram a refletir sobre fundamentos, antes não reconhecidos, no decorrer desta investigação, além de sua disponibilidade e dedicação para com este trabalho dissertativo. Ao Prof. Dr. Ademir José Rosso, pelas contribuições neste trabalho, pelo exemplo…

professores que nos acompanharam nessa caminha de formação de pessoas. A professora Ivani Fazenda e ao grupo GEPI pela busca da cura através do conhecimento. Ao meu amigo Adriano T. Amorim por estar sempre me incentivando e me ajudando a refletir sobre mim mesma. A minha amiga Caterina Casaretti por proporcionar momentos de experiências e conhecimento. A todos os meus colegas de sala pela amizade. A professora Rosemary que me ajudou nessa caminhada. EPÍGRAFES (“...) a prática…

e sei que sou correspondido. 5 “... A cultura escolar e a Educação Física aparecem como pontos nevrálgicos onde se expressa o controvertido conceito de identidade. Nesse lugar privilegiado, a identidade expressa sua enorme intensidade no interior da escola, encarnadas nos sujeitos que percorrem trajetórias, realizam as práticas e enunciam discursos sociais, dotando-os, negociados, disputados pelos protagonistas do dia-a-dia escolar, tecendo complexas tramas vinculantes,…

Atendimento ao Professor: (0**11) 3613-3030 Endereço Internet: www.editorasaraiva.com.br - E-mail: atendprof.didatico@editorasaraiva.com.br APRESENTAÇÃO Desde a 1a edição, lançada em 1988, temos recebido sugestões e questionamentos dos leitores sobre PSICOLOGIAS. Essa edição revisada, modificada e ampliada é fruto desse diálogo permanente com alunos e professores, cujas opiniões nortearam nosso trabalho. Assim, alguns capítulos foram ampliados ou desmembrados em dois ou três,…

Atendimento ao Professor: (0**11) 3613-3030 Endereço Internet: www.editorasaraiva.com.br - E-mail: atendprof.didatico@editorasaraiva.com.br APRESENTAÇÃO Desde a 1a edição, lançada em 1988, temos recebido sugestões e questionamentos dos leitores sobre PSICOLOGIAS. Essa edição revisada, modificada e ampliada é fruto desse diálogo permanente com alunos e professores, cujas opiniões nortearam nosso trabalho. Assim, alguns capítulos foram ampliados ou desmembrados em dois ou três,…