Artigo Sobre Foco Narrativo

”1984” e relacionar com uma sociedade irrestrita no que diz respeito a informações pessoais expostas em redes sociais,bem como a constante vigilância civil por parte dos governos. O trabalho contém os principais tópicos da análise do livro: o foco narrativo, o tempo linear que se passa em meados do século XX, numa realidade alternativa.personagens primários e secundários bem como os espaços e o tempo. A análise também trás como item a biografia de George Orwell que criticou a crescente tensão da

Resenha 1. Resenha: definição e usos São textos que orientam sobre o que escolher entre as muitas produções culturais que nos cercam ou que nos mantém atualizados sobre lançamentos da mídia. 2. Características estruturais Combina a apresentação das características essenciais de uma dada obra com comentários e avaliações críticas sobre sua qualidade. Trata-se, pois, de um resumo com juízo de valor. Procurar oferecer ao leitor uma avaliação mais geral da qualidade e da validade dessa obra. 3

Acadêmica Como executar sua resenha: Identifique a obra: coloque os dados bibliográficos essenciais do livro ou artigo que você vai resenhar (em nosso caso algumas páginas do texto); Apresente a obra: situe o leitor descrevendo em poucas linhas todo o conteúdo do texto a ser resenhado; Descreva a estrutura: fale sobre o que os textos passaram de mensagem, sobre o foco narrativo ou até, de forma sutil. Descreva o conteúdo: Aqui sim, utilize alguns parágrafos para resumir…

tipos de gêneros textuais: narrativos, descritivos e dissertativos. Dessa forma, podem ser considerados exemplos de gêneros textuais: receitas culinárias, e-mail, relatórios, cartas entre outros. Tipos de gêneros textuais e suas características: Gênero Narrativo – é um texto narrativo em 1ª ou 3ª pessoa que contém enredo, conflito, cenário, tempo e espaço com predomínio de verbos de ação, portanto o diálogo direto é frequente; Gênero Descritivo – é um texto narrativo com predomínio…

PASSO A PASSO DA RESENHA CRÍTICA Na resenha crítica, há oito passos básicos a serem seguidos. São eles: 1. Identifique a obra: coloque dados bibliográficos essenciais do livro (artigo, notícia, reportagem, filme) que se vai resenhar; 2. Apresente o autor: escreva em pouquíssimas palavras um resumo sobre o autor: quantos livros já publicou, se vendeu muito, se é sua estréia como autor e o que mais você considerar interessante; 3. Apresente a obra: forneça ao leitor, em…

CONCEPÇÃO DE LEITURA A concepção de leitura compreende: o foco no autor, onde o texto é fruto do pensamento do autor, restando ao leitor apenas o reconhecimento das intenções do autor; o foco no texto, sendo ele valorizado como estrutura, o léxico, o código a ser decodificado pelo leitor, cabendo a ele o reconhecimento do sentido das palavras e estruturas do texto; o foco no leitor quando o leitor é o foco central da leitura; o foco na interação autor-texto-leitor em que os…

3.3. Foco Narrativo........................................................................................................55 3.4. Sarcasmo e Sobriedade..........................................................................................60 3.5. Ficção e Não-ficção.................................................................................................65 3.6. O uso de drogas no Gonzo Journalism.................................................................70 3.7. A fuga do…

| |Introdução: expor o assunto e a ideia do autor, conduzindo o leitor à ideia principal do texto. | |Desenvolvimento: desenvolver frases subsequentes que baseiam a concepção do autor sobre determinado assunto. Em cada parágrafo deve ser | |apresentado e desenvolvido um argumento. | |Conclusão: reaver e resumir a ideia principal do texto

CONHECIMENTOS NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE LETRAS: um estudo sobre o uso de metáforas no discurso científico1 Karine Correia dos Santos de Oliveira2 Palavras-chave: metáfora; representações sociais; formação do professor. Resumo Este artigo busca, a partir de princípios orientados por uma perspectiva sociointeracionista do discurso (BAKHTIN, 1979) e com base nos estudos de Lakoff e Johnson (2002) sobre a metáfora, (i) refletir sobre as representações sociais (MOSCOVICI, 2003)…

dentro da sala de aulas. Vi o interesse deles pela aula que estava sendo dado, o nível e a facilidade de aprendizagem dos alunos. Notei que ao chegar à sala aula junto com a professora regente da disciplina ela relembrou aos alunos que já havia falado sobre uma estagiária e disse que a partir daquele momento eu já assumiria a sala de aula junto com ela por um determinado período. Quando cheguei à sala de aula eu me reapresentei aos alunos, fui até a lousa, coloquei a data meu nome e…