Artigo Marx E A Economia Política A Crítica Como Conceito

CARLOS EDUARDO SELL SOCIOLOGIA CLÁSSICA: Durkheim, Weber e Marx ITAJAÍ 2001 2 SUMÁRIO Apresentação............................................................................................................. 03 Introdução ................................................................................................................ 04 Capítulo I – Sociologia: origens e abordagens ...................................................... 08 1. Origens da sociologia ..............

Resumo: Este artigo, derivado de uma conferência realizada em 19/5/93, na PUC-SP, visa demonstrar a existência de uma estreita relação entre as formulações teóricas contidas em O Capital, de Karl Marx, e as características centrais da fase atual do capitalismo. A minha conferência hoje é o início de um ciclo. Ninguém aqui deve esperar que eu ofereça um painel completo de uma obra como O Capital em uma única noite. Hoje, pretendo apresentar um quadro geral dessa obra de Karl…

MACROECONOMIA III A CONCEPÇAO DO PARADOXO '' FIO DA NAVALHA'' "Devemos respeitar as regras da economia global, assim como os físicos respeitam a lei da gravidade. " PALMAS – TO 21/NOV/2011 CIÊNCIAS ECONOMICA MACRO III Porf: Jean Santos Aluno: Mário Alves MODELO HARROD – DOMAR O modelo Harrod-Domar foi o primeiro modelo específico de crescimento a ser elaborado. Sem dúvida, Ricardo, Marx e Schumpeter já haviam elaborado modelos de desenvolvimento. E na…

Karl Marx: Karl Heinrich Marx, nasceu no dia 5 de maio de 1818 na Alemanha, era um intelectual e revolucionário alemã, fundador da doutrina comunista. Atuou como Economista, filosofo, historiador, teórico político e jornalista. Os pensamentos de Marx influenciaram varias áreas como a filosofia, Geografia, historia, direito, sociologia, ciência política, economia, administração e outras. O marxismo e uma teoria de Marx que afirma que a sociedade progride através de luta de classes.…

Fui atrás de algumas biografias e um pouco do que me lembrava.Émile Durkheim foi um sociólogo francês. É considerado o pai da sociologia moderna e chefe da chamada Escola Sociológica Francesa. É o criador da teoria da coesão social. Junto com Karl Marx e Max Weber, formam um dos pilares dos estudos sociológicos. Émile Durkheim nasceu na região de Lorraine, na França, no dia 15 de abril de 1858. Descendente de família judia, estudou filosofia na Escola Normal Superior de Paris. O…

José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E ENGELS UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 2 José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels Tese apresentada à Faculdade de Educação da Unicamp para a obtenção do título de Livre Docente junto ao Departamento de Filosofia e História da Educação. UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 3 © by José Claudinei Lombardi, 2010. Ficha…

Socialismo Científico O socialismo científico iniciou-se no século XIX, por Karl Marx e Friedrich Engels, o qual foi chamado de socialismo marxista. Rompeu com os socialistas "Utópicos", porque não apresentava na prática como combater o capitalismo, mas reconheceram a importância e aproveitaram a análise crítica da realidade política e econômica de toda a história das sociedades e do capitalismo. Karl Marx (1818-1883) filósofo alemão, criador das teorias: materialismo histórico e…

José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 2 2 José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels Tese apresentada à Faculdade de Educação da Unicamp para a obtenção do título de Livre Docente junto ao Departamento de Filosofia e História da Educação. UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 3 4 © by José Claudinei Lombardi, 2010.

CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Abordaremos no presente trabalho alguns prismas da Pedagogia Histórico-Crítica, nos âmbitos sociológicos, psicológicos e filosóficos. Nas duas últimas décadas esta pedagogia tem sido citada como uma perspectiva educacional que visa resgatar a importância da escola e a reorganização do processo educativo. Atualmente a Pedagogia Histórico-Crítica foi adotada como metodologia de ensino na educação do estado do Paraná, porém a pesquisa aponta que…

reorganização (restruturação) do processo de trabalho, onde a economia solidária (humanística) minimiza (diminui) os entraves (impedimentos) técnicos. No debate (disputa) entre autores na maioria marxistas, eles mostram o fetiche da tecnologia, conflito técnico e indeterminado. Fetiche da mercadoria e da tecnologia: Este conceito (definição) é utilizado para desvendar (resolver) o conteúdo de classe da produção no capitalismo para Karl Marx. A produção de mercadorias não era especifica…