DEMOCRACIA E PARTICIPA O NA ESCOLA PUB Hellip

n. 2, nov. 2011. Artigos. ISSN 1982-7199. Programa de Pós-Graduação em Educação DEMOCRACIA E PARTICIPAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA Arthur Breno Stürmer1 Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC Resumo Democracia e participação – pressupostos da escola pública contemporânea – caracterizam o modelo de gestão escolar em que a comunidade se utiliza de mecanismos de participação institucionalizados para influenciar nos rumos da educação e da escola. Este artigo discute como os mecanismos de participação na escola podem se constituir em espaços de decisão. Neste trabalho privilegiou-se, de um lado, o conceito de escola democrática – que implica na existência de democracia e participação como seus pressupostos – e, por outro, o projeto pedagógico da escola como requisito formal para a abertura democrática da escola pública. Os dados da pesquisa provieram de observações sistemáticas do cotidiano escolar e do questionamento de dezessete professores, distribuídos em oito escolas integrantes da Rede de Ensino Pública Estadual de Santa Catarina. Analisando a participação dos professores nas Instâncias de Gestão Escolar Democrática (IGEDs), procurase desenhar um panorama da gestão democrática na escola pública, segundo as categorias democracia e participação. Salienta-se a presença de resquícios de estrutura verticalizada de gestão, associada a pouca contribuição das IGEDs para a gestão escolar democrática e o respectivo enfraquecimento de seu poder representativo. O artigo conclui…

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: PERSPECTIVAS E CONCEPÇÕES Cleusa Maria de Jesus Pinto Santos1 Eliete Ferreira de Freitas2 RESUMO Este artigo faz uma análise das políticas direcionada à gestão escolar no contexto de uma sociedade cada vez mais democrática fomentando os desafios e as perspectivas desse processo, sob a ótica da construção de novos parâmetros para a qualidade e gestão democrática da escola pública. No entanto, sua notoriedade ocorreu principalmente por terem sido propostos…

tendências São Paulo, Fevereiro de 2001 Material de apoio e subsídio aos Cursos de: Estado e Sociedade, Administração Governamental e Não Governamental e, Políticas públicas. – Graduação de Administração – UESC 2012 / 2 – Preservados todos os diretos autorais. 2 Nota do Editor Originalmente publicada em um único volume, A Reprodução Social: propostas para uma gestão descentralizada, foi aqui desmembrada em três pequenos volumes, para facilitar a leitura e o uso autônomo de cada um:…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ (UESC) JOEDE FREIRE SANTOS ÍNDIOS TUPINAMBÁ DE OLIVENÇA E A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NO PROCESSO PEDAGÓGICO Ilhéus – Bahia 2006. JOEDE FREIRE SANTOS ÍNDIOS TUPINAMBÁ DE OLIVENÇA E A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NO PROCESSO PEDAGÓGICO Ilhéus – Bahia 2006. JOEDE FREIRE SANTOS ÍNDIOS TUPINAMBÁ DE OLIVENÇA …

CORPO DOCENTE* Solange Gonçalves Santos de Oliveira – UESC1 Karina Pereira Pinto – UESC2 RESUMO O artigo trata da relação entre adoecimento docente e indisciplina escolar, buscando compreender como a cultura escolar pode se tornar um dispositivo produtor da insatisfação do aluno e do professor. A pesquisa tem embasamento teórico na genealogia de Michel Foucault e nas teorias intercríticas do currículo. Com este artigo esperamos levantar desafios aos profissionais da educação para…

| Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC Departamento de Ciências da Educação – DCIE Curso de Pedagogia | RELATÓRIO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS Ilhéus, BA nov./2012. | Universidade Estadual de Santa Cruz – UESCDepartamento de Ciências da Educação – DCIECurso de Pedagogia | RELATÓRIO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAIS…

GESTÃO ESCOLAR “(...) A pessoa inteligente dirige a sua conduta mediante projetos, e isso permite-lhe ascender a uma liberdade criadora. (...) Criar é submeter as operações mentais a um projeto criador”. José Antônio Marina RESUMO Este estudo teve como objetivo diagnosticar e analisar se as Escolas Públicas da região central da cidade de Londrina, nos seus diferentes segmentos, têm autonomia e liberdade de…

Oliveira Aguiar. BAHIA, 2013 RESUMO: Miniprojeto interdisciplinar que visa “A Revitalização das AC no espaço escolar” em unidades escolares da rede pública estadual baiana com o propósito não só de legalizar uma determinação legal e orientação da rede, mas criar condições propícias onde de fato o planejamento, a avaliação, a formação continuada, acompanhamento pedagógico e a articulação coletiva aconteçam, reforçando assim, a prática pedagógica das UE, que por sua vez…

compreender o processo de gestão democrática que atualmente constitui um aspecto de extrema importância nos sistemas educativos principalmente nas leis que regem a educação brasileira. O interesse pelo tema também surgiu da constatação que atualmente muitas instituições escolares encontram-se quase impermeáveis a qualquer forma de participação usuária nas tomadas de decisões no processo pedagógico. Discute-se freqüentemente o que seja a democratização nas escolas qual a sua natureza,…

RESUMO A GESTÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA: Construção participativa da Qualidade Educacional. Este estudo teve como objetivo diagnosticar e analisar se as Escolas Públicas do município de Apicum-açu, nos seus diferentes segmentos, têm autonomia e liberdade de ação, podendo as mesmas terem autonomia e liberdade de ação, sendo formada por Diretores, Equipe Pedagógica, Professores, Funcionários e Alunos. O material utilizado para coleta de dados constitui-se de…