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CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO (LATO SENSU) EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL A PSICOPEDAGOGIA E AS DIFICULDADES NA LEITURA E NA ESCRITA UAUÁ 2013 ROSIANE DE SOUZA SILVA A PSICOPEDAGOGIA E A DIFICULDADE NA LEITURA E NA ESCRITA Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de especialista no Curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, na modalidade à presencial da Cidade Especialização, em convenio com a Faculdade JK. Orientadora: Maria Raidalva Nery Barreto. UAUÁ 2013 A psicopedagogia e a dificuldade na leitura e na escrita. Rosiane de Souza silva Resumo Introdução O presente trabalho trás como tema: A psicopedagogia e a dificuldade na leitura e na escrita,tem como objetivo compreender o papel da psicopedagogia nas instituições escolares no que se refere a leitura e a escrita. A psicopedagogia ajuda o individuo no processo de construção da leitura e escrita atuando como suporte para escola e educadores compreenderem as dificuldades da criança e o que leva a essa dificuldade. O psicopedagogo trabalha em conjunto com a escola em busca das alternativas para sanar as dificuldades. Sabemos que, a dificuldade em leitura e escrita é um dos fatores que levam o fracasso escolar. Sem duvida as crianças que não leem e nem escrevem sentem maior dificuldade de compreender os…

Professores e Professoras do Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia, que com muita dedicação nos passaram tantos conhecimentos; ... A meus pais, que na medida do possível estão sempre ao meu lado, cada um a sua maneira, torcendo e vivenciando cada etapa da minha vida. Sumário Capítulo I 1. Da Psicopedagogia .................................................................................................5 1.1 História da Psicopedagogia…

DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA: UMA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA1 DANTAS, Viviane Andrade de Oliveira2 ALVES, Jamille de Andrade Aguiar3 Eixo temático: Psicologia, Aprendizagem e Educação: aspectos psicopedagógicos e psicossociais. RESUMO Este artigo é resultado de uma intervenção psicopedagógica que foi realizada com uma criança, de 10 anos de idade que apresentava dificuldades de leitura e escrita, a mesma cursava a 4ª série (5º ano) do ensino fundamental. A coleta de dados…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAO DE FLORESTA-ISEF CURSO DE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLNICA ADAILANE IVANILDE LOPES O TRABALHO COM A LEITURA E A ESCRITA NO I CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS DO CAMPO UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGGICA FLORESTA-2014 O TRABALHO COM A LEITURA E A ESCRITA NO I CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS DO CAMPO UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGGICA Trabalho apresentado ao Instituto Superior de Educao de Floresta como requisito parcial a obteno do ttulo de…

O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Resumo Esse trabalho de conclusão de curso apresenta resultado de uma intervenção psicopedagógica que foi realizada com uma criança, de 10 anos de idade que apresentava dificuldades de leitura e escrita, a mesma cursava o 3ª ano do ensino fundamental. A coleta de dados envolveu 10 sessões, baseadas em instrumentos psicopedagógicos, como questionário e entrevista operativa centrada na aprendizagem, técnicas…

O artigo faz parte da Monografia de Conclusão de Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional pelo INEC/Universidade Cruzeiro do Sul, orientada pelo Prof. Dr. Fábio Pestana Ramos. O objetivo deste trabalho é de compreender a concepção do profissional da área de Psicopedagogia sobre o termo dislexia, bem como as estratégias utilizadas para desenvolver o plano de trabalho psicopedagógico com clientes disléxicos. O disléxico precisa de acompanhamento no seu processo de…

conta a leitura inteligente dessa realidade que lha dá a sua coerência; sem levar em conta a dimensão do desejo, que é sua aposta; sem levar em conta sua modalidade simbólica, que lhe dará sua paixão. Durante a Devolutiva o psicopedagogo deve interpretar situações que apontem para o esclarecimento de pontos que ficaram obscuros durante a avaliação e é na criação de um vínculo de confiança entre o psicopedagogo e a família que isso será possível. A Entrevista de Devolução é de…

O PROCESSO DE LEITURA E DE ESCRITA NUMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA Rosiane Assunção Mendonça Cavalcante RESUMO Este artigo, cujo tema é: "o processo de leitura e escrita numa visão psicopedagógica", foi realizado com objetivo de compreender a Psicopedagogia como suporte para a solução das dificuldades no processo de alfabetização. A escolha para a fundamentação teórica implicou na relação de obras ligadas ao assunto tomando por base o pensamento de: Piaget (1993); Ferreiro (1985);…

BRASILEIRA DE PSICOPEDAGOGIA • Nº 77 • 2008 • ISSN 0103-8486 EDITORIAL / EDITORIAL ........................................................................ EDITORIAL / EDITORIAL ..................................................................... '! ARTIGOS ORIGINAIS / ORIGINAL ARTICLES ARTIGOS ORIGINAIS / ORIGINAL ARTICLES Vol. 25, Nº 77, 2008 Revista da Associação de Psicopedagogia _ A moral como obstáculo para a aprendizagem sistemática •As estratégias do jogo 6H=LAHIA em alunos…

ALVES O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO FRENTE ÀS DIFICULDADES DA LEITURA E ESCRITA RESUMO O presente artigo vem fazer uma abordagem sobre o papel do psicopedagogo seu campo de atuação e sua intervenção na escola frente às dificuldades de leitura e escrita dos alunos. Tendo como campo de estudo a aprendizagem em suas diferentes relações. A Psicopedagogia tem como objeto de estudo a aprendizagem humana. É papel fundamental tornar mais eficaz o atendimento as necessidades…