Artigo Do Livro Se Celso Antunes

FORMATAÇÃO ARTIGO CIENTÍFICO – ORIENTAÇÕES GERAIS O texto deve ser digitado em fonte ARIAL, corpo 12, com 1,5. O recurso itálico, no corpo do texto, deve ser utilizado somente para palavras estrangeiras. Para apresentação dos elementos que constituem o artigo utilizar as normas da ABNT em vigor. Utilizar negrito e maiúsculas para o título principal, e negrito e maiúsculas e minúsculas nos subtítulos das seções. As menções a autores, no correr do texto, devem subordinar-se à…

a) Citação de livros com um autor a) Nome do autor; b) Título em itálico ou em negrito (uniformizar); se houver subtítulo, este não vem em itálico ou em negrito; c) Edição – se houver mais de uma; d) “LEA” = local onde foi editado, nome da Editora e ano da publicação. Ex: ANTUNES, Ricardo. Os sentidos do trabalho: ensaio sobre a afirmação e a negação do trabalho. 4. ed. São Paulo: Boitempo Editorial, 2001. b) Citação de livros com mais de um autor Ex: FERRETTI, Celso João et…

positivista e mais integrada e justa do Direito e, especialmente, desse ramo da Ciência Jurídica. As fontes pesquisadas foram a legislação nacional, as declarações internacionais de direito e principalmente a doutrina especializada, a exemplo de livros, periódicos e sítios eletrônicos. 2 Aspectos Gerais dos Princípios Jurídicos As fontes do Direito são todas as circunstâncias ou instituições que exercem influência sobre o entendimento dos valores tutelados por um sistema jurídico.…

revolta contra estas normas; 2) o desconhecimento delas”. É neste momento que a comunidade escolar deve interferir e procurar saber o que acontece neste ambiente. A revolta pura e simples não se mantém se houverem regras claras de convivência. Antunes (2002) ressalta que é preciso ter cuidado com uma sala silenciosa: falar, conversar e debater pode representar um excelente instrumento pedagógico. Mas, há momentos em que o silêncio e a concentração são necessários para que os…

aprender e estudar com qualidade. O insucesso não é a falta de inteligência, pois todo ser humano é dotado de genialidade. O que realmente acontece para alguns estudantes é o básico: saber estudar. Este livro é de grande importância em verificar o âmbito escolar e suas condições. ANTUNES, Celso. Diário de um Educador: Temas e Questões Atuais. 2 ed. SP: Papirus, 2007. O autor compartilha com o leitor lembranças curiosas, idéias, reflexões, e estimulantes que construiu em mais de 40…

São Paulo: Editora Juarez de Oliveira, 2004. MAZZUOLI, Valerio de Oliveira (coord.). Coletânea de Direito Internacional, 4ª ed., revista e ampliada, São Paulo: RT, 2006. Bibliografia de Direito Penal - indicadas pelo Prof. Luiz Flávio Gomes Livros básicos: Direito Penal - v. 1 - Parte Geral - Introdução, de LUIZ FLÁVIO GOMES; Direito penal, Teoria constitucionalista do delito (RT, 2005), v. 3 da Coleção; Culpabilidade e Penas (vol. 7 da Coleção) (RT, 2005). Outras obras…

socialmente e cognitivamente. Este artigo tem como objetivo relatar as experiências e as etapas do estágio supervisionado que ocorreu na Escola Mário Neto, uma Instituição de ensino privado, numa turma do grupo 5, da Educação Infantil, no turno matutino. O estágio foi realizado em uma modalidade organizativa denominada “Pedagogia de Projetos” e teve como área de concentração: Metodologia de Ensino, e como tema: Literatura Infantil: contos e recontos. O presente artigo é fruto de um…

São Paulo: Editora Juarez de Oliveira, 2004. MAZZUOLI, Valerio de Oliveira (coord.). Coletânea de Direito Internacional, 4ª ed., revista e ampliada, São Paulo: RT, 2006. Bibliografia de Direito Penal - indicadas pelo Prof. Luiz Flávio Gomes Livros básicos: Direito Penal - v. 1 - Parte Geral - Introdução, de LUIZ FLÁVIO GOMES; Direito penal, Teoria constitucionalista do delito (RT, 2005), v. 3 da Coleção; Culpabilidade e Penas (vol. 7 da Coleção) (RT, 2005). Outras obras…

de aula. Segundo a autora, as atividades, sem dúvida, devem abranger o desenvolvimento motor, a atenção, a memorização, a percepção espacial e as noções básicas (de cores, formas geométricas, lateralidade, ritmo, etc), entre outras habilidades. ANTUNES (2003), enfoca a importância da brincadeira na Educação Infantil. O prazer, alegria e satisfação proporcionados por ela constituem um fim desejável em si mesmo. O jogo na educação infantil deve ser estimulado e vista como algo prazeroso,…

viável para o desenvolvimento da criança, sabendo que, o professor deverá estar atento ao brincar intencional, trazendo seus objetivos pré-estabelecidos, observando os passos do desenvolvimento de cada criança. Procuramos respostas em teóricos com: Celso Antunes (2004), Ariès (1986), Freitas (2006), Kramer; Leite (1998) e Brougère (2001), Kishimoto (2000), entre outros. Podemos afirmar que as atividades lúdicas contribuem para uma aprendizagem de forma específica e avançada, como também…