Artigo Científico Diversidade Cultural Na Escola

DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I..........................05 2.2. A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I......................07 2.3. A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I.................................08 2.4. DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE..........................................................................................................................10 3…

Conforme as diretrizes dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) de Língua Portuguesa, para o Ensino Fundamental I, é papel da Escola possibilitar o acesso do educando às diversas formas textuais que circulam na sociedade, ensinando-o a produzi-las e compreendê-las. O presente artigo tem como objetivo geral refletir sobre a utilização dos gêneros textuais escritos, presentes num livro didático de Português (LDP), do 5º Ano. Para o desenvolvimento deste trabalho foi utilizada a…

organizá-la com base nos princípios presentes na Constituição. A LDB 9.394/96 divide a educação brasileira em dois níveis: educação básica e o ensino superior. 2. NÍVEIS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 2.1 EDUCAÇÃO BÁSICA Segundo a LDB 9.394/96 no seu artigo 22 do capítulo II, “a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”. …

EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. Educação de Jovens e Adultos Educação e Diversidade Diversidade Educativa Coronel Fabriciano / Minas Gerais 2011 Faculdade Internacional de Curitiba EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. Produção de Aprendizagem

que serão trabalhados os seguintes itens: identificação da instituição estagiada, concepção pedagógica da instituição, descrição e análise das atividades de estágio, elaboração de plano de estagio. 2-IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTÁGIADA NOME: Escola Estadual Nilza Luzia de Souza Butta 2.1-Localização: Endereço: Avenida Getúlio Vargas, 1115, Bairro Caravelas, Telefone: (31) 3827- 0374, Ipatinga-MG, CEP: 35164-276. E-mail: eenilzaluziabutta@hotmail.com 2.2-Horario de…

PLURALIDADE CULTURAL Acadêmico: Alexandro de Souza Professor-Tutor Externo: Daniel Reis Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Artes Visuais (ART0073) – Prática do Módulo I 22/06/12 RESUMO O presente estudo consta sobre a pluralidade cultural que seria a existência de diferentes culturas, podendo ser diferenças de religião, de nacionalidade, de cor ou de classe social. Isso nos mostra muitas culturas diferentes e ao mesmo tempo existentes em um mesmo espaço.

Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Educação e Diversidade Coordenação do Curso Cleudimara Sanches Autora Laudicéa Ramos Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Diretoria do Núcleo de Produção de Conteúdo e Inovações Tecnológicas Reitora Carina Maria Terra Alves Leocádia Aglaé Petry Leme Rodolfo Pinelli Pró-Reitor Administrativo Marcio Olivério Antonio Fonseca de Carvalho Juliana Alves Pró-Reitor de Graduação Lusana Verissimo Eduardo de Oliveira

Relações étnico-culturais: questões sociais; preconceito e direitos. Bibliografia básica: Relações étnico-culturais. “Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana.” Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial. MEC, Brasília: 2004. Texto disponível eletronicamente no endereço, http://www.espacoacademico.com.br/040/40pc_diretriz.htm Textos…

grupos sociais, respeitar a dignidade e liberdade do homem; desenvolver integralmente o ser humano; fortalecer a nação, assim como a solidariedade internacional; preparar o homem e a sociedade para utilizar recursos científicos e tecnológicos; preservar e expandir o patrimônio cultural; e condenar tratamentos desiguais em virtude de questões filosóficas, políticas ou religiosas, assim como preconceitos de classes ou raça. Com isso o Brasil estabelece um novo patamar na sua história, com…

apply these theories in everyday teaching of teachers. For completion of the evaluation process of the text, a fictional dialogue with the author was held to express the reflections shown in the text, making an overview comparison with socio-cultural and institutional factors that act on processing of learners. Este trabajo tiene como objetivo realizar una revisión del capítulo I del libro La educación en la era del conocimiento en red y la transdisciplinariedad,…