Artigo Cientifico Sobre A Educação Contemporanea

referência da obra que foi analisada. 2 APRESENTAÇÃO DO/A AUTOR/A DA OBRA Apresenta-se um autor falando dos principais fatos relacionados à sua vida: local e ocasião de nascimento, formação acadêmica, pessoas que exerceram influência teórica sobre sua obra, fatos que teriam marcado sua vida e, consequentemente, sua forma de pensar. 3 PERSPECTIVA TEÓRICA DA OBRA Toda obra escrita pertence a uma determinada perspectiva teórica; é muito importante saber a que tradição/escola…

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Educação infantil na idade Contemporânea Vitória 2014 geisiane sarmento de oliveira trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Educação Infantil na Idade Contemporânea Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagogico na Educação Infantil, Alfabetização e letramento e ludicidade e Educação Profs Edlaine Vagula, Rosely Montagnini

intuito refletir sobre a Revolução francesa, acontecimento histórico que trouxe significativas contribuições à educação, as quais podem ser notadas nas políticas educacionais contemporâneas. O iluminismo educacional trouxe um novo perfil de homem- intelectual- que precisava entender as leis do governo e formar novos indivíduos. Todavia, essa educação proposta era restrita, pois não se incitava o pensamento crítico, impossibilitando o questionamento da ordem social estabelecida. Esta…

0 COMO ELABORAR UM ARTIGO CIENTÍFICO: modelo PORTO ALEGRE SETEMBRO/2010 1 Reitor Flávio D’Almeida Reis Vice-Reitora Hélvia Lúcia Krüger dos Reis Pró-Reitora de Ensino Laura Coradini Frantz Pró-Reitor de Pesquisa e Extensão Sidnei Renato Silveira Diretora Administrativa Ivelone Nagel Reis Rua Orfanotrófio, 555 – Alto Teresópolis (51) 3230-3320 – Porto Alegre – RS Rua Santos Dumont, 888 – Niterói (51) 3464-2045 – Canoas – RS biblioteca@uniritter.edu.br Home…

o cerca. São questões válidas para todos os povos e em todas as épocas. Platão, Aristóteles, Santo Agostino, etc..., são grandes filósofos lidos até hoje. A proposta naturalista entende a civilização como uma degeneração da natureza. Rousseau e a educação em sintonia com a natureza, para que o ser o humano desenvolva suas habilidades sem corromper a alma. Na primeira metade do século XIX, surge o positivismo, com Augusto Comte, e a ciência da sociedade, o processo de evolução passa por…

which is a professional education. Key-words: High School; Professional Education; Educational Technology; Work; Directory curriculum. 1 – Entre o unitário e o diverso: os desafios do ensino médio como etapa da educação básica1 A educação básica tem por finalidade, segundo o artigo 22 da LDB,2 “desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação indispensável para o exercício da cidadania e fornecerlhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”. Esta última finalidade…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação à Distância Curso de Pedagogia e Educação à Distância Profª á distância:Mariciane Mores Nunes Alexandra Carvalho Pires RA - 417323 César Eglair de Campos - RA - 417334 Isabel Alexandra Oliveira - RA - 421037 Lourdes R. G. Santos - RA - 417666 Natália Sacutti - RA - 432131 Sandra Leni F.Batpista 412594 Trabalho de Fundamentos Sociológicos da Educação Tutor presencial: Profª. Telma Madrid Novembro, 2014 Índice…

PONTILHISMO DE HOJE Natália Araújo Falcão Raissa Iumatti RESUMO O artigo, que tem como objetivo fazer uma leitura da influência do Pontilhismo nas artes contemporâneas, coliga o passado com o presente, relembrando o movimento do séc. XIX e expondo novas linguagens artísticas, assim como o grafite e a tatuagem. O preceito aqui é a adaptação às inovações tecnológicas e seu cenário principal são, não intencionalmente, os centros urbanos. Palavras-chave: Pontilhismo. Influência. Inovações.

disciplina epistemologia do curso de mestrado em Ciências da Educação para complemento da avaliação. ORIENTADATOR: PROF. DR. VILMAR CAPELARI ROSA RECIFE 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 DADOS BIBLIOGRÁFICOS.....................................................................................4 3 DADOS SOBRE O…

De acordo o Art.1º da Lei 9.394 de 2006, a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Já no Art. 26 - § 2º, a Arte é considerada obrigatória na Educação Básica: “O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da Educação Básica, de forma a promover o…