Artigo Cientifico Apologia De Socrates

9/7/2015 A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO DE VALORES PARA A FORMAÇÃO MORAL DO INDIVIDUO Webartigos.com ­ Publicação de artigos e monografias Título: A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO DE VALORES PARA A FORMAÇÃO MORAL DO INDIVIDUO Autor(a): Leniel Augusto Da Silva Endereço da publicação: http://www.webartigos.com/artigos/a­importancia­da­educacao­de­valores­para­a­formacao­ moral­do­individuo/61865/ Publicado em 22 de março de 2011, às 00h00min em Psicologia A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO DE VALORES PARA…

11 O ensino de filosofia e a questão da emancipação........................................... 203 Walter Omar Kohan A Coleção Explorando o Ensino tem por objetivo apoiar o trabalho do professor em sala de aula, oferecendo-lhe um material científico-pedagógico que contemple a fundamentação teórica e metodológica e proponha reflexões nas áreas de conhecimento das etapas de ensino da educação básica e, ainda, sugerir novas formas de abordar o conhecimento em sala de aula,…

11 O ensino de filosofia e a questão da emancipação........................................... 203 Walter Omar Kohan A Coleção Explorando o Ensino tem por objetivo apoiar o trabalho do professor em sala de aula, oferecendo-lhe um material científico-pedagógico que contemple a fundamentação teórica e metodológica e proponha reflexões nas áreas de conhecimento das etapas de ensino da educação básica e, ainda, sugerir novas formas de abordar o conhecimento em sala de aula,…

conhecimento verdadeiro, um saber efetivamente científico. Nessa busca, Platão, que cria sua Academia em 387 a.C. em Atenas, tem papel fundamental. Apura a dialética socrática para torná-la apta a desenvolver um saber sistemático, capaz de se alçar do sensível para o inteligível — o mundo das idéias. Sua influência, uma das mais profundas da história do pensamento, ainda hoje encontra-se no horizonte de toda investigação teórica. NESTE VOLUME O BANQUETE Sócrates, Agatão,…

2010 1. Sócrates e o nascimento da Filosofia - 4p 6. Cristianismo e direito divino - 5p 18. John Rawls e o neocontratualismo - 3p 19. Viehweg e tópica jurídica - 4p 20. Perelman e a lógica jurídica não formal - 4p NUNES, Rizzatto. Manual de Filosofia do Direito. 3.ed.São Paulo Saraiva, 2010 Capítulo VIII. A Justiça. páginas 352 a 440 Total . 88 páginas Mapa conceitual ANEXO Recursos Os recursos pedagógicos podem ser: leitura de textos de apoio (livros, artigos,…

reflexões críticas sobre a moral. Contudo, até a chegada desta profícua divisão heurística delineou-se um grande embate entre distintos pensadores neste campo de saber. Comecemos pelo início. De acordo com o próprio Aristóteles (1996) foi Sócrates o primeiro filósofo a pensar abstratamente sobre o conceito de ética, entretanto, não havia neste pensador qualquer tentativa de sistematização sobre o tema. Sistematização essa que começou a ser forjada na filosofia platônica (ganhando corpo em

das cidades (polis). Diante do crescimento do bem-estar e do incremento cultural, há um confronto com as antigas visões mítico-religiosas do mundo grego, passando de uma conotação mítica-sacerdotal para uma preocupação com o saber técnico-científico, incrementado pelo contato com outros povos da Ásia Menor. Por isso mesmo, a filosofia desenvolveu-se em ambientes fora da Grécia, isto é, nas suas colônias, na Ásia Menor e Magna Grécia (sul da península itálica), uma vez, que a…

Santo¹ ¹ Doutor em Educação. Atua como professor universitário nos cursos de graduação da Faculdade Hélio Rocha e nos cursos de pós-graduação do IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós-graduação e Extensão. E-mail: enielsanto@gmail.com RESUMO Este artigo propõe uma análise teórico-conceitual, numa perspectiva histórica, das contribuições que a utilização de técnicas de intermediação pedagógica fundamentadas em conceitos lúdicos subsidia no processo de ensino-aprendizagem na educação…

permeado por uma pratica pedagógica que tenha o aluno como centro, possa contribuir para a formação de seres autênticos e comprometidos com a transformação da sociedade. Infelizmente, a formação do professor tem enfatizado mais os conhecimentos científicos e tecnológicos e relegado para segundo plano às questões de relacionamento interpessoal. A relação docente-aluno é sem sombra de dúvidas a maior produtora de tensões como também de recompensas e gratificações. Nunca foi tão atual o…

social e se dedicava especial importância para a oratória, conhecida como a arte do bem falar e da disputa. Sócrates, diferentemente dos sofistas, que acentuam o relativismo humano, se interrogava sobre a natureza comum aos homens, sua essência. Esta, segundo afirmava o velho mestre, era a moral. Não uma moral dos costumes, mas a moral interna, o dever, que a própria consciência dita. Para Sócrates: o conhecimento era virtude, pois a falta de virtude deve-se à falta de saber. Se esse for…