Artes Tradicionais

perfil cultural sofreu muitas interferências, principalmente nas zonas urbanas. Mas nas áreas rurais registra-se uma maior resistência à influência da cultura estrangeira. Graças a isso inúmeras obras de arte de matriz africana, sobretudo banto ainda sobrevivem, todas originárias da escola tradicional, cujas práticas são ancestrais e transmitidas oralmente, de geração para geração. Assim, no campo da escultura realçam-se as máscaras, originárias dos rituais de procriação, caça,…

Colégio Acadêmico 1° ano- Ensino médio Raiane Lopes ARTE AFRICANA Salvador-BA Março/2015 Raiane Lopes Arte Africana Trabalho desenvolvido durante a disciplina de Artes como parte da avaliação do referente ao I trimestre.

alternativa não-tóxica aos revestimentos tradicionais de estruturas de aço. A pesquisa está a ser conduzida em várias frentes, nomeadamente na Nashville’s Vanderbilt University e no Departamento de Química da Universidade de Buffalo, nos EUA por Sarbajit Banerjee e Robert Dennis e encontra-se já numa fase avança de desenvolvimento. O material à base de grafeno, um alótropo do carbono que possui uma estrutura hexagonal planar, pode ser produzido em instalações tradicionais de…

Arte Moderna Brasileira O evento marcou época ao apresentar novas idéias e conceitos artísticos, como a poesia através da declamação, que antes era só escrita; a música por meio de concertos, que antes só havia cantores sem acompanhamento de orquestras sinfônicas; e a arte plástica exibida em telas, esculturas e maquetes de arquitetura, com desenhos arrojados e modernos. O MODERNISMO foi um movimento artístico do século XX, voltado aos sentimentos do homem

Cultura Postado em julho 26, 2010 por Thiago Senne O movimento artístico que abalou a estrutura da arte na Europa e no mundo O dadaísmo foi um movimento artístico e estético que se originou no ano de 1916 na cidade de Zurique, situada na Suíça, país europeu. A principal característica do dadaísmo é a ruptura com o tradicional, é a subversão da maneira tradicional de fazer arte. Como não podia deixar de ser, o dadaísmo possuía uma forte tendência à anarquia, uma mensagem claramente…

COLÉGIO ESTADUAL ARTE CONTEMPORÂNEA Trabalho de Arte Terceiro Bimestre 2˚ ano do ensino Médio Turma: xxxxxxxxxxx Aluno: xxxxxxxxxx Número: xx Cidade de xxxxxxxx ano de 2014. SUMÁRIO Introdução O que é Arte Contemporânea Tipos de Arte Contemporânea Conclusão Bibliografia INTRODUÇÃO A arte contemporânea é construída não mais necessariamente com o novo e o original, como ocorria no Modernismo e nos movimentos vanguardistas. Ela se…

Arte Conceitual A arte conceptual ou arte conceitual foi iniciada nos anos 60 do século XX (1965); prevaleceu pela década de 70, o que implicou uma remodelação dos processos criativos e expressivos. Nesta arte valoriza-se mais a ideia da obra do que o produto acabado, sendo que às vezes este (produto) nem mesmo precisa existir. É bastante expressada através de fotografias, vídeos, mapas, textos escritos e performances. Não existem limites muito bem definidos para que uma obra seja…

os frankfurtianos trataram de um leque de assuntos que compreendia desde os processos civilizadores modernos e o destino do ser humano na era da técnica até a política, a arte, a música, a literatura e a vida cotidiana, falamos também sobre: Dialética do Iluminismo e indústria cultural, a cultura como mercadoria, a obra de arte na era da técnica, a indústria cultural, algumas influências iniciais, contexto histórico, teoria Weberiana, teoria Freudiana, crítica ao positivismo, modernismo estético

Biografia de Jean Dubuffet Pintor francês, Jean Dubuffet nasceu em 1901, no Havre, França. Estudou no liceu da sua cidade natal e, em1916, ingressou na Escola de Belas-Artes da mesma cidade. Em 1918 completou a sua formação em Paris, na Academia Julian, durante seis meses, após o que se dedicou inteiramente à pintura. Os trabalhos que realizouapós a Primeira Guerra Mundial constituem uma reação contra o radicalismo estético de algumas das vanguardasde inícios do século.Em 1937, abandonou a car

.................................................................................3 02.01) Teorias dos jogos, Simulação Empresaria, Jogos de Empresas...................4-5 02.02) Aprendizagem e a Arte de Ensinar….............................................................5-6 02.03) Abordagem Tradicional…...………………......................................................6-7 02.04) Teoria dos jogos x Simulação x Jogos de Empresas…….............................7-8 03) Conclusão.........................