Arte Visual No Ensino E Na Aprendizagem

MARIA LUCIA DA SILVA MACEDO PAIVA A IMPORTÂNCIA DAS ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPOS GERAIS – MG 2014 SUMÁRIO Introdução.............................................................................................................03 Justificativa............................................................................................................05 Objetivos................................................................................

Uniderp Polo Júlio de Castilho ARTE, CRIATIVIDADE e RECREAÇÃO. Profª. Adriana Rodrigues da Silva PEDAGOGIA 6ºSEMESTRE / ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Alunas: Luciane Ferreira da Costa Marques – RA: 293407 Márcia Martins dos Santos – RA: 309134 Rosely C.Queiroz - Campo Grande-MS Setembro 2013 Introdução Esse trabalho tem como objetivo nos conscientizar o quanto é importante para a criança trabalharmos com Artes desde a Educação Infantil.…

TCC A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Osasco, 06 de outubro de 2011 Arte na Educação Infantil Capítulo I Aspectos legais da Arte na Educação A Lei nº 4.024/ 1961, com a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a arte aparece sob a forma de atividade complementar de iniciação artística. Essa Lei ficou durante13 anos no Congresso que estabeleceu nova estrutura para o ensino primário e o médio. O ensino do primário visava

Adriana Rodrigues Teles Faculdade de Artes Visuais - Universidade Federal de Goiás A iniciativa de realizar esta proposta, com ênfase nas relações do cinema com a educação visa responder algumas de nossas inquietações dentro da sala de aula, como professores de artes visuais. Discutir a inserção da linguagem cinematográfica no ensino de artes visuais, por meio do desenvolvimento de um conjunto de atividades artísticas, educativas e sociais, orientado pela apropriação dos princípios…

se dê o contato sistematizado com o universo artístico e suas linguagens: arte visual, teatro, dança música e literatura. Contudo, o que se percebe é que o ensino da arte está relegado ao segundo plano, ou é encarado como mera atividade de lazer e recreação. Desde o profissional contratado, muitas vezes tendo que lidar com os conteúdos das linguagens de forma polivalente, até o pequeno número de horas destinadas ao ensino das linguagens artísticas, a expansão se torna canhestra, quase…

SETOR DE HUMANAS, LETRAS E ARTES. CURSO DE LICENCIATURA EM ARTE. SUZANA DO NASCIMENTO BORGES A COMPREENSÃO DO ENSINO DE ARTE: OS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. NOVA TEBAS-PR 2013 SUZANA DO NASCIMENTO BORGES A COMPREENSÃO DO ENSINO DE ARTE: OS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. NOVA TEBAS-PR 2013 INTRODUÇÃO A definição de arte nunca satisfez a todos. A arte é uma dessas…

O ENSINO DE ARTES NAS ESCOLAS Elisangela Furlan Mansano Magnani[1] RESUMO: Esse trabalho tem como objetivo uma reflexão acerca do Ensino de Artes nas escolas. Abordaremos a questão antropológica e cultural do aluno, bem como a valorização da estética do cotidiano no qual o aluno está inserido, pois, a Arte pertence ao seu tempo. Isso é constatado na análise de uma obra que trás todo um percurso histórico, gerando sentido, significado e significação de acordo com as…

MARIA VERÔNICA DA SILVA CARVALHO DE PAULA RU 269383 SIMONE GONÇALVES PIRES RU 269351 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR (METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA, METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES, METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL CONTEXTO ESCOLAR E ENSAIOS SOBRE A AULA) MOGI DAS CRUZES 2010 FACULDADE

web-conferências produções textuais. Busca ainda identificar as habilidades e competências envolvidas na leitura, bem como analisar os motivos da falta de leitura, suas raízes e eventuais prejuízos no desempenho dos alunos das licenciaturas em Artes Visuais, Música e Teatro ofertado na modalidade à distância. Palavras-chave: Leitura, educação on-line, Importância, Participação. SUMÁRIO…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Artes Visuais 1ª Série Linguagens Corporais A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para