Arte Tridimensional

Graduação | Vigência: | 1998/1 | Pré-req: | Disciplina sem pré-requisitos | Ementa: | Disciplina introdutória de caráter prático-analíticos visando desenvolver a capacidade de exprimir e representar idéias e intenções numa linguagem bi e tridimensional, através dos materiasi e técnicas de expressão e representação. | Programa: | · Elementos de plástica: características físicas, sensoriais e expressivas dos materiais, superfícies, volumes e espaços. · Elementos de desenho:…

aplicação 24 O desenho: Obra plástica autônoma 25 Técnicas do desenho ao natural 26 Desenhos Bi e Tridimensionais 27 Conceito 27 As dimensões do desenho 28 Princípios dos desenhos Bi e Tridimensionais 29 Aspectos das formas bidimensionais 31 Desenho tridimensional 32 Forma e Estrutura 34 Maurits Cornelis Escher 35 O que é bidimensional e tridimensional num desenho segundo Escher. 36 Escher - Um outro mundo I. 39 Escher – Sonho. 41…

Introdução Designer, diretor de arte, ilustrador e educador, Rico Lins acumula extensa carreira de atividades profissionais e didáticas para instituições e empresas de destaque, tanto no cenário brasileiro como internacional. Rico Lins vê design como um processo amplo e abrangente, que permite trazer um novo olhar e perspectiva sobre as organizações. Seja fragmentando figuras clássicas ou simplesmente desenhando novas formas com seu traço nervoso, Rico trabalha para gerar ampla…

Modernismo é uma série de processos tecnológicos, econômicos e políticos associados à Revolução Industrial e suas consequências. Porém, ao se referir à Arte, o Modernismo é amplamente questionado, pois nem toda criação artística tende ao Moderno, às caracterizações atualizadas e às criatividades futuras ao Classicismo. O Modernismo ligado a Arte trata-se de uma forma de axioma, em geral associado apenas a algumas obras e que serve para distingui-las de outras. Além desses que salientam…

toda a comunidade escolar, devendo ser articulado ao seu projeto, garantindo a transdisciplinaridade, a realidade local e o fortalecimento de sua autonomia. O saber será construído em um enfoque filosófico e epistemológico, considerando a arte, a ciência, o mítico e o místico dentro de uma concepção progressivista interacionista, em busca do conhecimento novo, onde o aluno é o sujeito da ação, agindo sobre o objeto de conhecimento. A especificidade, o objeto de…

massa compacta em muito resistente. Um motivo que alcançou um certo sucesso na Grécia foi de pombas, conhecidas como "Os Passarinhos de Plínio". Em Roma esta arte começou no I-º século A.C. e foi largamente usada em pisos, murais fontes e até painéis transportáveis. No período paleo-cristão a arte bizantina que é o verdadeiro triunfo das artes visuais do cristianismo. Materiais: A técnica do mosaico consiste na colocação de tesselas, que são pequenos fragmentos de pedras, como mármore e…

Com uma pequena quantidade de traços, cores, materiais, a arte surge. Pintura, escultura, música e até mesmo a literatura sofreram influência do movimento. Diz-se que o minimalismo é a arte de identificar o essencial. Principais características do Minimalismo: •Elaboração de obras (pinturas, esculturas, músicas, peças de teatro) com a utilização do mínimo de recursos • Utilização de poucas cores nas pinturas; •Nas artes plásticas, destaque para o uso de formas…

entre as décadas de 1870 e 1920 na Grã-Bretanha e nos Estados Unidos, a expressão caiu no gosto popular com o significado de "quarta dimensão espacial" (ou seja, seria na verdade uma "quinta dimensão") e daí disseminou-se por todos os campos das artes e ciências, tornando-se "uma metáfora para o estranho e o misterioso" (Kaku, 2000, p. 41). Portanto, este artigo discute as implicações da quarta dimensão como mais uma dimensão espacial, e não no sentido que lhe é dado, por exemplo, para explicar

Fazendo arte para aprender: A importância das artes visuais no ato educativo Elizangela Aparecida da Silva* Fernanda Rodrigues Oliveira Letícia Scarabelli Maria Lorena de Oliveira Costa Sâmyla Barbosa Oliveira Orientadora: Profa. Vera Lucia Lins Sant’Anna** “Toda criança é artista. O problema é como permanecer artista depois de crescer”. Picasso. Resumo O presente artigo apresenta o histórico da arte, vista como uma ciência que, para ser reconhecida institucionalmente, percorreu um…

nome? Física, Matemática e Cálculo. Construção de Estruturas Poliédricas ( Mauritius C. Escher) Objetivo - descobrir várias figuras tridimensionais e a suas utilidades. O aluno deverá fazer uma pesquisa sobre figuras tridimensionais, onde são utilizadas, seus objetivos etc. Depois fazer uma pintura de uma tela tridimensional, onde uma figura geométrica deverá ficar sobre a tela, parecendo que a mesma está saindo de dentro da tela. Na entrega da tela o aluno deverá…