Arte Na Educação Contemporânea

trajetória na área das Artes Visuais na qual sempre procurei trabalhar com bastante afinco em processo continuo. Iniciei meus estudos na área da gravura em 1995, numa oficina isolada oferecida pela Secretaria Municipal de Educação de Jacareí e venho desde então investindo na minha formação de maneira intensa e continuada. Participando de exposições coletivas, individuais e salões de artes contemporâneas nacionais e internacionais. Sendo Premiado no Salão de Arte Contemporânea de…

Palavras-chave: Dança Contemporânea; Expressão Corporal; Aprendizado; Autoconhecimento. Introdução A fim de socializar o fazer artístico, fomentar discussões sobre a interface arte/educação e oferecer espaço de diálogo no fazer cênico em relação à constituição do sujeito frente às manifestações sociais, o Curso de Férias, pretende, a partir de maneira prática, prazerosa e lúdica, apresentar e transitar nas pesquisas sobre dança e corpo com o objetivo de incitar o prazer em se…

Pós-Graduação em Comunicação festejaram seus trinta anos de existência. O pioneiro foi o da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP), aberto durante a gestão na pós-graduação do prof. Erwin Theodor Rosenthal. O Programa de Mestrado em Ciências da Comunicação foi inaugurado em 8/1/1972, sendo seguido em 1/8/1980 pelos Doutorados em Comunicação e Artes (o Mestrado em Artes, que concentrava a área de Cinema, data de 1974). Na Escola de Comunicação da…

internacional de arte moderna, surge pela primeira vez, dando reconhecimento a Kassel no mundo da arte, onde começa a surgir nesse mesmo local, a cada 5 anos. Procedente à Primeira Grande Guerra, 1933, Alemanha era conhecida pela sua impressionante colecção de arte moderna. Porém, devido à iconoclastia dos Socialistas Nacionais (Regime Nazi), em 1945, grande parte dessa colecção acabou por ser destruída. Assim, com anos de ditadura nazi, o povo alemão sente-se confrontado com a falha…

caracterizar os mestres do ensino comum, do ensino destinado a todos, ou seja, na fase contemporânea, os mestres da escola primária e da escola secundária. É o mestre da escola elementar e da escola secundária que está em crise e se vê mais profundamente atingido e compelido a mudar pelas condições dos tempos presentes. E por quê? Porque estamos entrando em uma fase nova da civilização chamada industrial, com a explosão contemporânea dos conhecimentos, com o desenvolvimento da tecnologia…

Instituto Inhotim começou a ser idealizado pelo empresário mineiro Bernardo de Mello Paz a partir de meados da década de 1980. A propriedade privada se transformou com o tempo, tornando-se um lugar singular, com um dos mais relevantes acervos de arte contemporânea do mundo e uma coleção botânica que reúne espécies raras e de todos os continentes. Os acervos são mobilizados para o desenvolvimento de atividades educativas e sociais para públicos de faixas etárias distintas. O Inhotim, uma…

O ENSINO DA ARTE RESUMO A visão contemporânea da Arte na Educação tem colocado a necessidade de resgatar o valor da Arte nas escolas como um saber e um fazer passível de reflexão e de construções cognitivas; conhecimento que pode ser aprendido e ensinado também na escola. Através da arte é possível realizar muitas coisas, pois com ela, as pessoas podem demonstrar aquilo que sentem através de uma tela, de uma poesia, de uma música, de uma representação, de uma dança ou de uma…

reconhecido mundialmente dos últimos tempos, sempre sonhou em construir um Centro Comunitário para crianças carentes antes de sua morte, e como homenagem aos seus 100 anos de existência, a família organizará um banquete beneficente no Museu de Arte Contemporânea de Niterói para 300 convidados ilustes como forma de angariar fundos para a construção do Centro, além de homenager o arquiteto pelo seu centenário. 2. GERENTE DE PROJETOS DESIGNADO E NÍVEL DE AUTORIDADE Joana da Silva será a…

nascimento, criada em Pernambuco desde menina, é graduada em Direito, carreira que abandonou logo após a formatura. É a principal referência no Brasil para o ensino da Arte nas escolas, tendo sido a primeira brasileira com doutorado em Arte-educação, defendido em 1977, na Universidade de Boston. Foi diretora do Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo (MAC-USP) e presidente do International Society of Education through Art (InSea). É professora visitante da The Ohio…

FACULDADE ANHANGUERA DE SOROCABA Curso de Pedagogia ATPS DE ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO 5º Semestre A /2014 Nome Completo RA Talita Viço 5322979999 Evelin Aparecida Sanches 5570138746 Andréia Magevski Leite Genciana G. da Silva Queimado 5724164775 5322103810 ATPS DE ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. SOROCABA - SP 2014 TEMPOS DE EDUCAÇAO ARTÍSTICAS NA ESCOLA Andreia no meu tempo de escola tinha aulas de educação artística onde a professora nos dava o…