Arte E O Publico

“letra” separada da “música”, “contexto” separado da “obra”, “autor” separado da “sociedade”, “estética” separada da “ideologia”. Além disso, outro vício comum da história tradicional, qual seja, um certo viés evolucionista para pensar a cultura e a arte, é totalmente descartado neste livro. Minha perspectiva aponta para a necessidade de compreendermos as várias manifestações e estilos musicais dentro da 5 Marcos Napolitano sua época, da cena musical na qual está inserida,…

aprendizagem triangular16 de Ana Mae Barbosa (1995) serviria muito à esta proposta de educação através da arte rupestre roraimense. Coloco aqui a proposta do pintor catalão Joan-Josep Tharrats (1995), dentro do mesmo pensamento da aprendizagem triangular, sobre o poder da interação do artista plástico e de sua obra com o público escolar e da importância da discussão e da reflexão sobre as obras de arte: O artista necessita o contato com a sociedade. A escola é o lugar ideal …

UNICENTRO campus Irati A IMPORTÂNCIA DA ARTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL IRATI 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO OESTE - UNICENTRO campus Irati A IMPORTÂNCIA DA ARTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL IRATI 2011 A IMPORTÂNCIA DA ARTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Há alguma tempo já existe preocupações no que diz respeito ao ensino/acesso da arte aos portadores de necessidades especiais, desde o ano 1991, o Museu de Arte Contemporânea da Universidade…

janela Arte, Arquitetura e Políticas do Espaço * Entrevista de Mick O’Kelly por David Sperling Mick O’Kelly Mick O´Kelly é artista e professor no Departamento de Escultura da Faculty of Fine Arts do National College of Art and Design, em Dublin – Irlanda e está atualmente realizando seu doutorado em “Interface” na University of Ulster Northern Ireland. Entrevista: David Sperling Arquiteto e urbanista, professor assistente do Departamento de Arquitetura e Urbanismo da Escola…

Arte Gótica Eu escolhi esta imagem do mosteiro da batalha, porque é um monumento de Portugal já muito antigo, a sua contrução teve início no final do século XIV. É um dos mais significativos edífio gótico português. As suas vastas dependências constituem hoje um excelente exemplo da evolução da arquitetura medieval até ao início do século XVI. O Mosteiro da Batalha é o símbolo mais marcante da Dinastia de Avis. O Mosteiro está inscrito na lista do Património Mundial da UNESCO.…

ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC CENTRO DE ARTES – CEART DANIELA ALMEIDA MOREIRA AS PESQUISAS SOBRE ACESSIBILIDADE DOS PROGRAMAS DE AÇÃO EDUCATIVA E O PÚBLICO DE SURDOS: UM ESTUDO INTRODUTÓRIO FLORIANÓPOLIS-SC 2011 1 DANIELA ALMEIDA MOREIRA AS PESQUISAS SOBRE ACESSIBILIDADE DOS PROGRAMAS DE AÇÃO EDUCATIVA E O PÚBLICO DE SURDOS: UM ESTUDO INTRODUTÓRIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Artes Visuais do Centro de Artes da Universidade do Estado…

ARTE/EDUCAÇÃO NO MUSEU DE ARTE CONTEMPÔRANEA DA USP UM ESTUDO DE CASO Resumo do 4º capítulo do livro: A Imagem no Ensino da Arte, da escritora e arte/educadora Ana Mae Barbosa, para disciplina de didática ARTE/EDUCAÇÃO NO MUSEU DE ARTE CONTEMPORANEA DA USP No Brasil, o trabalho do arte/educador nos museus tem sido improvisado. A partir de 1950 foram organizados os primeiros serviços educativos em museus, isso começou no Rio de Janeiro. Em 1986 apesar de existirem 78…

europeias Vanguardas e o público ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Vanguardas: Inquietações e mudança “Vanguardas”, por se tratar de movimentos pioneiros da arte e da cultura e “europeias” por terem origem na Europa. Europa estava em clima de contentamento diante dos progressos industriais, dos avanços tecnológicos, das descobertas científicas e médicas. Surgiram inúmeras tendências na arte, principalmente…

UNIVERSIDADE DO SAGRADO CORAÇÃO MARIA ALICE DE OLIVEIRA COSTA VASCONCELOS CÉU DAS ARTES - CENTRO DE EXPOSIÇÃO E INCENTIVO À ARTE BAURU 2013 MARIA ALICE DE OLIVEIRA COSTA VASCONCELOS CÉU DAS ARTES - CENTRO DE EXPOSIÇÃO E INCENTIVO À ARTE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro de Exatas e Sociais Aplicadas como parte dos requisitos para obtenção do título de bacharel em Arquitetura e Urbanismo, sob orientação do Profo. Ms.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” FACULDADE DE ARTES, ARQUITETURA E COMUNICAÇÃO EDUCAÇÃO ARTÍSTICA – HABILITAÇÃO EM ARTES PLÁSTICAS AUTOR: MARINA LANZONI LOUZADA ORIENTADOR(A): PROFª DRª MARIA LUIZA CALIM DE CARVALHO COSTA A PEDAGOGIA NO CAMPO EXPANDIDO DA ARTE: A 8ª BIENAL DO MERCOSUL. BAURU ­ SP 2013 MARINA LANZONI LOUZADA A PEDAGOGIA NO CAMPO EXPANDIDO DA ARTE: A 8ª BIENAL DO MERCOSUL. Relatório final de pesquisa apresentado a PIBIC – Programa