Arte Criatividade Infantil

UNIVERSIDADE ANHANGUERA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO PEDAGOGIA ACADÊMICOS: ANDREA PATRICIA DE MOURA RA: 265971 GILDA DA SILVA OLIVEIRA 265997 MARIA LUZINETE B. COLOMBO 265936 MARIANE APARECIDA SANTOS 265996 ROSILENE F. DE OLIVEIRA BIANO 265998 FORMAS EXPRESSIVAS E MAIS SIGNIFICATIVAS PARA

APRESENTAÇÃO DOS ANAIS – TRABALHOS COMPLETOS .......... 6 CONFERÊNCIAS ........................................................................................................... 8 CRIATIVIDADE: DESAFIOS AO CONCEITO ............................................................................... 8 CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO NO CONTEXTO BRASILEIRO ...................................................... 29 EL ESTUDIO CIENTÍFICO DE LA CREATIVIDAD Y SU DIMENSIÓN APLICADA…

Anhanguera Educacional – Polo Itatiba – SP Arte, Criatividade e Recreação. Professora Maria Clotilde de Bastos Amanda Steffany de Melo – RA: 376856 Carolina Destro – RA: 391362 Lucila Maria Monte – RA: 379635 Marinalva Dias – RA: 364354 Rafaela Innocêncio – RA: 378559 Itatiba 17 Setembro de 2014 Apresentação: Durante muitos anos o ensino de artes se resumiu as tarefas pouco criativas e sem criatividade e muitas vezes repetitivas. A criança não era considerada…

A Importância das Artes na Infância No ensino da arte, há de se considerar duas abordagens: a espontaneísta ou inatista e a pragmática ou empirista. Na inatista, considera-se que a criança tem capacidade inata para produzir a arte, sendo menos valiosas as interações com o meio. Nessa visão, o processo é importante e o produto realizado é um resultado que não é questionado. Por outro lado, na abordagem pragmática as intervenções pedagógicas visam domar o caos com exercícios de contenção,…

PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O objetivo desta monografia é refletir sobre a necessidade do ensino da arte no desenvolvimento da criança e suas possibilidades educativas dentro das propostas pelos PCN’s (Parâmetros Curriculares Nacionais). Dessa maneira, através de pesquisas bibliográficas, discussões com a orientadora e com os colegas na sala de aula, buscou-se conhecer o tema a partir da descoberta da infância; como surgiu o conceito de Arte, e a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA Curso de Especialização em Arte-Educação ANTONIO JOHNYSLEI ALVES SAMPAIO CONTRIBUIÇÃO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRAL - CE 2010 Antonio Johnyslei Alves Sampaio Contribuição da Arte na Educação Infantil Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale…

CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE ARTES Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão Da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor- Tutor à

1. INTRODUÇÃO A capacidade criativa infantil vem sendo cada vez mais investigada, pois abrange diversos conceitos e valores que podem ser útil. Hoje sabemos que podemos ter uma visão sobre o desenvolvimento criativo infantil onde ao analisarmos diversos tipos de desenhos formas ou rabiscos identificou que é possível analisar a fundo suas relações com o mundo em que vive sua criatividade imaginação de onde vem, isto tudo podemos considerar tais fatos em que ocorrem durante sua transgressão

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Aline Tomelim-RA:3808625084 Alisonete B.-RA:4514839520 Andreia Santos-RA:4523854820 Antonio C.N.dos Santos-RA:3809603559 Mariane F.Mendes -RA:4586873293 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor à distância Nilvaldo Costa Barbosa. Jaraguá do Sul 2014 INTRODUÇÃO A arte possibilita o…

– UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO ANDREIA FERNANDA FERREIRA BARBOSA RA: 286350 CILENE DA SILVA MOREIRA RA:300106 ELIDA VIEIRA DA SILVA RA: 3327013508 JANAINA PONCIANO TOLEDO RA 301029 MARIANA DE SOUZA NETO RA: 301169 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade de Recreação”, sob orientação da professora-tutora a distância.