Arquitetura Jesuita Brasil

Histórico O estilo barroco chega ao Brasil pelas mãos dos colonizadores, sobretudo portugueses, leigos e religiosos. Seu desenvolvimento pleno se dá no século XVIII, 100 anos após o surgimento do Barroco na Europa, estendendo-se até as duas primeiras décadas do século XIX. Como estilo, constitui um amálgama de diversas tendências barrocas, tanto portuguesas quanto francesas, italianas e espanholas. Tal mistura é acentuada nas oficinas laicas, multiplicadas no decorrer do século, em…

interpretada como: meio de comunicação forma de magia arte pura uma pré-escrita marcador de territórios Período Pré-Cabralino “Segmento sobre a produção indígena anterior ao Descobrimento do Brasil.” Caracteriza-se pela produção de artefatos cerâmicos sofisticados do ponto de vista estético. No Brasil há vestígios de grupos da Amazônia: -Cerâmicas de Santarém (PA): índios tapajós, nação da região. Apresenta uma decoração bastante complexa, pois além da pintura e dos desenhos, as…

próprias características, pois diferente da realidade portuguesa de luxo e pompa da aristocracia, o Brasil vivia uma realidade de violência, em que se perseguiam os índios e escravizavam os negros. No Brasil, o barroco ganhou impulso entre 1720 e 1750, momento em que várias academias literárias foram fundadas por todo o país. A obra Prosopopeia, de Bento Teixeira, marca o início do barroco no Brasil. O centro de riqueza da época era Minas Gerais, e foi lá que a produção artística,…

Define-se a cultura como um entrelaço de padrões de comportamento, crenças, instituições, manifestações da arte e intelectuais difundidos coletivamente, e característico de uma sociedade. No caso do Brasil, a pluralidade é a característica principal da formação de sua cultura, fortemente marcada por grandes deslocamentos populacionais (GEERTZ, 1989 apud BELTRÃO, 2008). Segundo DEZAN (2011) durante a colonização, o território brasileiro foi cenário de uma mistura entre as culturas dos…

A ARTE BARROSA NO BRASIL No Brasil Colonial, a presença dos jesuítas teve grande importância no processo de disseminação do cristianismo católico no interior da colônia. Não por acaso, visando aperfeiçoar suas ações missionárias os jesuítas trouxeram da Europa as influências estéticas de cunho fortemente religioso que marcaram o estilo barroco. Na maioria das vezes, esse tipo de criação se manifestou na construção de igrejas e imagens religiosas que tomavam campo nos centros…

dramática sensação de movimento, emoções de alegria, dor, sofrimento. Arquitetura Na Arquitetura a Igreja e os governantes tiveram papel principal, pois necessitavam criar obras que impressionassem pelo explendor, investiram na grandiosidade das igrejas e palácios com efeitos decorativos. Caracterizou-se pelo uso de colunas, frisos, frontões arcos e cúpulas. Grandes projetos foram levantados em torno da arquitetura, entre eles, destacam-se basílica de São Pedro, no Vaticano. Também nesse

História da Educação no Brasil da Colônia ao Império Período Jesuítico(1549-1759) Em 1549, chega ao Brasil o primeiro grupo de seis padres jesuítas chefiados por Manoel de Nóbrega juntamente com o primeiro governador geral,Tome de Souza.Comandados pelo Padre Manoel de Nóbrega,Quinze dias após a chegada identificaram a primeira escola elementar brasileira. O mais conhecido e talvez o mais atuante foi José de Anchieta por sua quantidade de obras,incluindo uma gramática em Tupi:Arte de gramática da

Geografia - marcas na paisagem do território do E.S Igreja reis magos: Concluída em 1580, tombada pelo IPHAN e recentemente restaurada, é um dos melhores exemplos da arquitetura jesuítica no Brasil. A Igreja e Residência dos Reis Magos constitui um dos principais exemplares do patrimônio arquitetônico jesuíta brasileiro, por ser uma das edificações que menos interferências sofreram nos séculos que se seguiram à sua construção. O conjunto arquitetônico também é formado por uma praça e…

DO II ENCONTRO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA COLONIAL. Mneme – Revista de Humanidades. UFRN. Caicó (RN), v. 9. n. 24, Set/out. 2008. ISSN 1518-3394. Disponível em www.cerescaico.ufrn.br/mneme/anais 1 EDUCAÇÃO JESUÍTA: OBJETIVO, METODOLOGIA E CONTEÚDO NOS ALDEAMENTOS INDÍGENAS DO BRASIL COLÔNIA Olga Suely Teixeira∗ olga@unp.br Rubério de Queiroz Cordeiro ruberio@unp.br RESUMO: De maneira geral, pode-se dizer que educação é o processo pelo qual são transmitidos ao indivíduo os…

Dos preconceitos contra o ensino da arte: Revisão do século XIX A história do ensino da Arte no Brasil e como ela se fez disciplina escolar têm uma trajetória singular. Investigando-se esta história compreende-se que a disciplina de Arte sempre esteve presente em diferentes momentos e instituições de ensino, desde a colonização deste país. O desenvolvimento histórico da Arte na educação escolar brasileira sofreu influência de muitas correntes sociais e culturais, originando e fundamentando