Arquitetura Infantil

Monteiro Lobato (1882-1948) foi um escritor e editor brasileiro. "O Sítio do Pica-pau Amarelo" é sua obra de maior destaque na literatura infantil. Criou a "Editora Monteiro Lobato" e mais tarde a "Companhia Editora Nacional". Foi um dos primeiros autores de literatura infantil de nosso país e de toda América Latina. Metade de suas obras é formada de literatura infantil. Destaca-se pelo caráter nacionalista e social. O universo retratado em suas obras são os vilarejos decadentes e a…

UNIDADE INTEGRADA DE EDUCAÇÃO DO BRASIL - LTDA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MODELO PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Oriximiná-Pará Novembro /2012 PARQUES INFANTIS NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL ALUNA: IRANEI LAVOR MONTEIRO Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Trabalho de Conclusão de Curso , como requisito parcial para elaboração da monografia ou projeto experimental de…

ARQUITETURA E URBANISMO DISCIPLINA: PROJETO III PROFS.: EDILSON DA COSTA FABIO CORREIA WANDERSON ANDRADE DE SOUZA LUIS CARLOS DE OLIVEIRA MEMORIAL DESCRITIVO RECIFE - 2014 WANDERSON ANDRADE DE SOUZA LUIS CARLOS DE OLIVEIRA MEMORIAL DESCRITIVO Trabalho apresentado como parte da avaliação parcial da Disciplina Projeto de Arquitetura e Urbanismo III do Curso Arquitetura e Urbanismo da Faculdade Maurício de Nassau. Orientador: Prof

Conforme o artigo lido “A arquitetura e saber Médico, escrito pelos autores Ana Cecília Rocha, Prof° e mestranda E A UFMG e Alberto Nogueira Veiga, acadêmico de medicina- Faculdade de ciências Médicas MG, relata a repercussão arquitetônica e urbanista das descobertas cientificas no campo da medicina, e estabelece uma relação entre a arquitetura e o conhecimento médico, faz uma reflexão como eram os ambientes de vivencia e as profilaxias tomadas para as doenças julgadas de alto contagio…

FARIA, Ana Lúcia G. O espaço físico como um dos elementos fundamentais para uma pedagogia infantil. In: FARIA, Ana Lúcia G. e PALHARES, Mariana (orgs). Educação infantil pós - LDB: rumos e desafios. Campinas: Autores associados, 4ª edição, 2003, p.067-100. CAPÍTULO QUATRO O ESPAÇO FÍSICO COMO UM DOS ELEMENTOS FUNDAMENTAIS PARA UMA PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL [Nota: 1] Ana Lúcia Goulart de Faria [Nota: 2] Repetindo Mendel [Nota: 3], diríamos que a diferença real que existe

FAEM Faculdades Curso de Arquitetura e Urbanismo CHAPECÓ SC ESTUDO DE CASO PROJETO ARQUITETÔNICO II Professores Claudine Badalotti e César Pagano Galli Acadêmicas Gabriela Zonta Pozzebon e Giuliane Pavoski Mioranza Escola Infantil Municipal De Berriozar – Navarra/Espanha Navarra/Espanha Arquitetos: Javier Larraz, Iñigo Beguiristain, Iñaki Bergera Área: 1,278.01 m2 Ano: 2012 Colaborador: Juan Miguel García Arquitetos Técnicos: Atec Aparejadores A escola infantil foi desenvolvida…

Paulo Mendes da Rocha "Arquitetura. Ela começa a espernear de novo. É antes também, e continua. É sempre. A essência da nossa emoção para conseguir viver, a motivação da vida mesmo se você quiser. É ligada à ideia de formação, de consciência e linguagem. Eu estou sempre a fim de dizer para o outro, porque eu vou embora e tem que continuar essa coisa toda no planeta. Portanto, essa dimensão didática, de desvendamento de como foi feita a coisa, não é de época." BIOGRAFIA Paulo Archias Mendes da

ANTEPROJETO ARQUITETÔNICO DO TEMPLO DOS JOGOS DE MACEIÓ (MACEIÓ TEMPLE OF GAMES) NA CIDADE DE MACEIÓ Projeto de Pesquisa do Trabalho Final de graduação do Curso de Arquitetura e Urbanismo como parte dos requisitos para aprovação da disciplina Fundamentos para o TFG. Centro Universitário CESMAC Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas de Arquitetura e Urbanismo. Orientador Professor: Francisco André Gomes Santos Maceió 2012 SUMÁRIO 1 TEMA…

repetitivos por falta de opções.E tudo é dependente dos espaços expositivos, pois as vezes não podemos interferir na arquitetura, tendo de expor os produtos conforme as possibilidades do local. Antigamente, o desenvolvimento do projeto de vitrinas, não eram projetadas, por isso ainda hoje o grau de dificuldade de montagem é alto. Atualmente, as vitrinas ganharam projeção por causa da arquitetura promocional, e assim as vitrinas passaram a se integrar com o ambiente comercial,…

EDUCAÇÃO INFANTIL: ABORDAGENS CURRICULARES 1 Organização do Tempo e do Espaço na Educação infantil – Pesquisas e Práticas Maévi Anabel Nono UNESP – Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas Departamento de Educação São José do Rio Preto O dia a dia das creches e pré-escolas é repleto de atividades organizadas por educadores que, de uma maneira ou de outra, lidam com o espaço e o tempo a todo o momento. Como organizar tempos de brincar, de tomar banho, de se alimentar,…