Arquitetura De Escolas

dos processos de modernização capitalista. Apresentar ao aluno a produção recente, internacional e nacional, constituindo repertório da Arquitetura Contemporânea enquanto expressão do contexto histórico e cultural. II.OBJETIVOS GERAIS Analisar os vínculos existentes entre industrialização, modernização e modernidade e seus desdobramentos no campo da arquitetura e do urbanismo. Capacitar o aluno para a percepção, compreensão e análise dos espaços construídos (edifícios e seu…

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ ARQUITETURA E URBANISMO TEORIA DA ARQUITETURA Pesquisa apresentada sobre o arquiteto Gustavo Penna, disciplina Teoria da Arquitetura, Curso de Arquitetura e Urbanismo, DACOC, UTFPR. Professor: Paulo Rolando de Lima. 26 DE OUTUBRO DE 2011 Biografia O arquiteto Gustavo Penna nasceu em Belo Horizonte, Minas Gerais, em 1950, quando “... a Pampulha tinha 10 anos e já vinha encantando

ESCOLA DE CHICAGO Belo Horizonte SUMÁRIO 1.1 - Introdução................................................................................................................... 3 2.1 - Contexto Histórico...................................................................................................... 3 3.1 - Características............................................................................................................. 4 4.1 - Arquitetos...........

História da Arquitetura. A história da arquitetura está diretamente relacionada à evolução humana. A arquitetura passou a existir quando o homem começou a construir para se proteger de predadores e dos fenômenos naturais. Novas demandas sociais (como o crescimento das civilizações, a necessidade de interligação entre cidades, o abastecimento de água, a consolidação de crenças religiosas) ou mesmo a simples busca por formas agradáveis aos olhos forçaram a humanidade a buscar novos…

sobre os métodos de ensino da Escola Bauhaus. Resposta: A Staatliches-Bauhaus (literalmente, casa estatal da construção ou "casa construída" - há controvérsias quanto a tradução - mais conhecida simplesmente por Bauhaus) foi uma escola de design, artes plásticas e arquitetura de vanguarda que funcionou entre 1919 e 1933 na Alemanha. A Bauhaus foi uma das maiores e mais importantes expressões do que é chamado Modernismo no design e na arquitetura, sendo a primeira escola de design do…

Pamela Arquitetura Séc. XX Bauhaus A Staatliches-Bauhaus foi uma escola de design, artes plásticas e arquitetura de vanguarda que funcionou entre 1919 e 1933 na Alemanha. A partir de um projeto que intencionava a criação de uma escola que combinasse arquitetura, artesanato e uma academia de artes, o arquiteto Walter Gropius (1883-1969) fundou, na cidade independente de Weimar em Abril de 1919, o que viria uma das maiores influências e expressões do design Moderno.…

Palmas, 11 de novembro de 2013 1. Apresentação do AUTOR e do local da obra: contexto e intenção arquitetural: Arquiteto a ser contextualizado: Affonso Eduardo Reidy, formado na Escola Nacional de Belas-Artes em 1930, fez parte da geração que teve papel decisivo na renovação da arquitetura brasileira, ao lado de Lúcio Costa e Oscar Niemeyer. Obra a ser contextualizada: Conjunto Habitacional do Pedregulho, bairro de São Cristóvão, Rio de Janeiro - 1947 1.1. Contextualizar o Autor

homens dos períodos Paleolítico e Neolítico no que se refere à arte e à arquitetura? Quais foram as construções que deram origem às pirâmides? Descreva como os artistas egípcios pintavam. Quem foi o primeiro arquiteto da história? A arte grega pode ser definida em quantos estilos diferentes? Caracterize-os e cite suas principais diferenças Descreva as características de uma casa romana, que inovações ocorreram na arquitetura das casas? No que o Coliseu se difere de um teatro…

um campoda psicologia explorado por Sigmund Freud (1856-1939) e pelos seus discípulos Jung eAdler. Na primeira metade do século XX a cultura ocidental atravessou uma fase muito inovadoraem campos tão distintos como o da música, das artes plásticas, da arquitetura e daliteratura. Esta mudança teve a ver com as inovações formais e uma grande diversidade depropostas vanguardistas que tiveram eco na arte e na literatura. Algumas destasexperiências foram: o Cubismo, um estilo nascido em…

criatividade intelectual e artística ao extremo, capaz de inventar um século marcado pela modernidade. Em 1919 o arquiteto Gropius criou um programa que se tornou o principal fenômeno de arquitetura e design do século XX, nasce a Bauhaus. Gropius então fez a proposta de unificar a Academia de Belas-Artes de Weimar e a Escola de Artes e Ofícios (Arts and Crafts). Tendo como objetivo capacitar os alunos na teoria e na prática das artes, para que pudessem desenvolver produtos com…