Arquitetura Creche

recursos naturais, totalizando-se 75% dos recursos utilizados no setor de construção. Projetos maus sucedidos pode acarretar no uso abusivo de energia elétrica, água e na forma inadequada de tratar o lixo. Segundo dados da ANAB (Associação nacional de Arquitetura bioecológica) cerca de 50% dos recursos extraídos da natureza são destinados ao setor, e no caso do Brasil, ele é responsável pelo consumo de 40% dos recursos naturais e da energia produzida, 34% da água, 55% de madeira não…

RECONHECIMENTO DO AMBIENTE ARQUITETÔNICO E URBANÍSTICO DE VILA OPERÁRIA PAULISTANA: O CASO MARIA ZÉLIA Trabalho apresentado como exigência parcial para a aprovação na disciplina Laboratório de Arquitetura e Urbanismo do 3° semestre do curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário FIAM FAAM, sob orientação da professora ................................. SÃO PAULO 2014 RESUMO Este projeto descreve o panorama existente em São Paulo no final do século

desenho e execução da planta. Sua construção previa ruas largas e arborizadas com 1350 edificações, com vários tipos de moradias, escolas profissionalizantes masculinas e femininas, repartições pública, biblioteca, praças de esportes, hospitais e creches. Com o término do governo de Hermes em 1914, o projeto que sofrera grande oposição da sociedade e da imprensa, foi abandonada a própria sorte e dos 1350 imóveis previstos apenas 165 foram construídos surgindo assim, agregadas à vila,…

curricular de Projeto I, a convite da Professora Doutora Patrícia Xavier Diogo, a Unidade Habitacional de Marselha, projetada pelo Arquiteto Le Corbusier. A unidade habitacional de Marselha é dos projetos mais emblemáticos de Le Corbusier e um ícone da arquitetura habitacional do movimento moderno, sendo também uma das referências essenciais para qualquer arquiteto. O arquiteto João Paulo Rapagão aborda esta temática com o sentido de sensibilizar os aprendizes sobre a importância do…

o conhecimento da língua escrita vai se construindo peloagenciamento de estratégias diversas pelas crianças. Essas estratégias parecem se organizar como uma arquitetura móvel, instável e aberta que vai sendo construída e modificada, em razão da gradativa definição de pertinência ao sistema em questão e de novas necessidades. Aquela arquitetura então se faz e desfaz no processo de aprendizagem pela forma como as crianças administram as soluções a serem dadas aos problemas, sempre…

FICHAMENTO – Arquitetura em Terra  A terra é o material de construção natural mais importante e abundante na maioria das regiões do mundo.  Devido ao grande custo financeiro e energético de técnicas e materiais industrializados, como tijolo e concreto, a demanda habitacional dos países em desenvolvimento só pode ser suprida utilizando materiais locais e técnicas de auto construção.  Nos países industrializados, a desmedida exploração dos recursos naturais e os sistemas de produção que

ANTIL EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Aparecida Trevisan Zamberlan1 UEL - Universidade Estadual de Londrina Simone I. Stroka Basani2 UEL - Universidade Estadual de Londrina Marizete Araldi3 UEL - Universidade Estadual de Londrina RESUMO: A organização de creches e pré-escolas não deriva de uma única concepção de atendimento à criança. Nelas, encontramos alguns espaços planejados, com salas amplas, ventiladas e iluminadas, com mobiliário e equipamentos de tamanho apropriado concebidos…

interpretações das pessoas sobre o meio ambiente. Ela pode trabalhar com outras áreas de conhecimento de forma interdisciplinar, como sociologia e antropologia urbana, ergonomia, desenho industrial, paisagismo, engenharia florestal, biologia, medicina, arquitetura, urbanismo e geografia, entre outras. E a sua abordagem metodológica, vai ser direcionada através do problema, sendo muitos deles beneficiados por uma pluralidade de métodos como observacionais, experimentais, entre outros.…

JAPÃO O Edifício C como é chamado o projeto Tobata de Kengo Kuma, localizado no município de Fukoaka, Japão, é na verdade um extenso bloco totalizando 39.959,72m², onde pode-se encontrar construções de distintas funções, entre elas encontra-se creches, um posto de guarda, escritórios e até mesmo residências e escolas. Motivado pela rica vegetação que se encontra em Fukoaka, e também pelo hábito que os arquitetos de tal região têm de integrar a vegetação nas superfícies dos edifícios,…

Centro Universitário do Sul de Minas – UNIS/MG Arquitetura e Urbanismo – 3 Período Integral Urbanismo II – Prof. Ms. Wesley Medeiros Ana Luiza Venga Ferreira Bruna Souza Damasceno Isabella F. Ravagnani Braga Michelli de Souza Maiolini Thaise Sousa Oliveira Reinvente seu Bairro Varginha/MG 2015/2 Capítulo 3 – A escola e o Posto de Saúde: onde devem ficar? O capítulo 3 trata de questões referentes aos serviços de educação e saúde, especificando a localização adequada de…