Arqueologia E Educação

restoration. 1 Introdução O universo da computação gráfica associada ao patrimônio histórico, apesar de constituir um território ainda incipiente, tem se difundido e se mostrado cada vez mais eficiente em iniciativas com vistas a políticas de educação patrimonial, principalmente no sentido de resgate da memória/história quando se trata de edificações, monumentos e sítios históricos que já não existem ou se encontram em ruínas. Na esfera acadêmica, o conceito de ‘restauro…

Vida e Obra Paul-Michel Foucault, filho do cirurgião Paul Foucault e de Anna Malapert, nasceu em Poitiers, no dia 15 de outubro de 1926. Embora pertencesse a uma tradicional família de médicos, Michel caminhou em outra direção. Na sua educação escolar encontrou todas as influências necessárias para guiá-lo no caminho da filosofia. Seu primeiro mentor foi o Padre De Montsabert, do qual herdou seu gosto pela história. Além disso, era um autodidata e adorava ler. Foucault viveu o…

BRASIL MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO NÁIRA SANTOS CARREIRO O DESENVOLVIMENTO E OS REFLEXOS DE UM SABER ORGANIZADO SOB O OLHAR DE MICHEL FOUCALT Rio de Janeiro 2014 NÁIRA SANTOS CARREIRO O DESENVOLVIMENTO E OS REFLEXOS DE UM SABER ORGANIZADO SOB O OLHAR DE MICHEL FOUCALT Artigo apresentado ao Curso Mestrado em Ciências da Educação da Universidade…

Inglês Ciências Biológicas e Saúde (Atua na área de Biologia, Educação Física e etc.) Fisioterapia O fisioterapeuta avalia e diagnostica as alterações cinético-funcionais de órgãos e sistemas do corpo humano. O curso tem duração de quatro anos e a base do currículo se compõe de disciplinas das ciências biológicas e da saúde, como biologia, anatomia, fisiologia, patologia, histologia e cinesiologia. Apesar da estabilidade, o mercado de trabalho tem apresentado oportunidades

Michel Foucault, (15 de outubro de 1926 — Paris, 25 de junho de 1984) foi um importante filósofo e professor da cátedra de História dos Sistemas de Pensamento no Collège de France desde 1970 a 1984. Todo o seu trabalho foi desenvolvido em uma arqueologia do saber filosófico, da experiência literária e da análise do discurso. Seu trabalho também se concentrou sobre a relação entre poder e governamentalidade, e das práticas de subjetivação. Foucault morreu de AIDS em 1984. Em 1954,…

O pensamento de Foucault e suas contribuições para a educação* Antonio Flavio Barbosa Moreira Doutor em Educação, professor titular da Universidade Católica de Petrópolis (UCP) e pesquisador associado da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). E-mail: afmcju@infolink.com.br Não é tarefa fácil resumir, de modo simples, claro, preciso e rigoroso, o pensamento de um autor de textos densos e complexos, como Michel Foucault, nos quais idéias, categorias e métodos se elaboram,…

obra de Foucaulttendo em vista sua aplicação a um campo amplo, mutável e multifacetadocomo a educação. A dificuldade de condensar ideias agrega-se ade refletir como elas podem ser úteis na problematização de práticas eteorias educacionais. Foi a essa tarefa que se dedicou Alfredo Veiga-Netoem seu relevante livro Foucault e a educação. O autor é, indiscutivelmente,o pesquisador brasileiro do campo da educação que mais e melhortem trabalhado, em análises de questões do campo, com o…

Preservação do Patrimônio Arqueológico: normas e práticas no Brasil Rosana Najjar Centro Nacional de Arqueologia - CNA Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - IPHAN O Patrimônio Cultural Brasileiro •Pela Constituição Federal, o patrimônio cultural brasileiro é formado pelo conjunto dos bens de natureza material e imaterial portadores de referência à identidade, à ação e à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira. O patrimônio…

Iguape”, atualmente exposto no Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo. Pergunta 2 0,2 em 0,2 pontos “A Convenção para a Salvaguarda do Patrimônio Cultural Imaterial (2003) define que entre as medidas de salvaguarda para garantir a manutenção do patrimônio cultural material, para as futuras gerações, figuram sua identificação, documentação, investigação, conservação, proteção, promoção, melhora, transmissão (mediante a educação formal e não-formal), e revitalização.”

[miʃɛl fuko]); Poitiers, 15 de outubro de 1926 — Paris, 25 de junho de 1984) foi um importante filósofo e professor da cátedra de História dos Sistemas de Pensamento no Collège de France desde 1970 a 1984. Todo o seu trabalho foi desenvolvido em uma arqueologia do saber filosófico, da experiência literária e da análise do discurso. Seu trabalho também se concentrou sobre a relação entre poder e governamentalidade, e das práticas de subjetivação. Foucault morreu de aids em 1984.…