Apêndice à Terceira Edição 5 Notas A Propósito Da Questão Social

TRABALHOS ACADÊMICOS 2 1.1 ESTUDO PESSOAL 2 1.2 REDAÇÃO E EDITORAÇÃO 2 1.2.1 Margens 2 1.2.2 Entrelinhas 2 1.2.3 Tipo e tamanho de letra 3 1.2.4 Parágrafos 3 1.2.5 Paginação 3 1.2.6 Citações 3 1.2.7 Notas de rodapé 5 1.2.8 Títulos: formatação em itens e sub-itens 5 1.2.9 Referências 7 2 O PROJETO DE PESQUISA 17 2.1 TEMA 17 2.1.1 Delimitação do tema 17 2.2 PROBLEMA 18 2.3 JUSTIFICATIVA 18 2.4 OBJETIVOS 18 2.4.1 Objetivo geral 18 2.4.2 Objetivos específicos 18

analisando os critérios que facilitem o processo de investigação. 1.1- Classificação das pesquisas As pesquisas podem ser classificadas de várias formas. Vejamos as formas clássicas (SILVA; MENEZES, 2005).  Quanto à natureza: a) Básica: Tem como propósito gerar conhecimentos novos, úteis para o 8 avanço da ciência sem aplicação prática prevista. Envolve verdades e interesses universais; b) Aplicada: tem como objetivo gerar conhecimentos para aplicação prática e dirigidos…

............................................................................ 15 3.1.3 Citação de citação...................................................................................... 15 4 NOTAS DE RODAPÉ............................................................................ 17 5 ESTRUTURA DO TRABALHO CIENTÍFICO E ACADÊMICO... 18 5.1 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS.................................................................... 19 5.1.1 Capa (Obrigatório).......................

........... 4 II- ORIENTAÇÕES PARA DISCUSSÕES ............................................................................................ 4 III- O QUE É UMA MONOGRAFIA CIENTÍFICA OU TC? ............................................................. 5 IV- O QUE SIGNIFICA PENSAR CIENTIFICAMENTE? .................................................................. 6 V- COMO SE ORGANIZA UM TC? .................................................................................................... 7 VI – A

........................... 18 FIGURA 4 – Exemplo de Resumo............................................................................. 20 QUADRO 3 – Uso da Pontuação nas Referências ................................................... 27 FIGURA 5 – Estrutura de Trabalhos Acadêmico Disciplinar ..................................... 30 FIGURA 6 – Elementos Pré textuais do Artigo .......................................................... 31 FIGURA 7 – Estrutura de Projeto de Pesquisa .........

na Faculdade de Teologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Porto Alegre Maio de 2011 SUMÁRIO PREFÁCIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 INTRODUÇÃO: APRENDER PESQUISANDO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1 A PRODUÇÃO CIENTÍFICA E SEUS PASSOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.1 Tipos de trabalhos científicos . . . . . . . . . . . . .…

..................... 27 4. Elementos Pós-textuais Opcionais .............................................. 27 1. Glossário ............................................................................ 27 2. Apêndice ............................................................................. 28 3. Anexo .................................................................................. 28 IV NORMAS GERAIS PARA A APRESENTAÇÃO DO TCC......

Lista de ilustrações (opcional) 10 xv) Lista de gráficos (opcional) 11 b. Elementos Textuais 11 i) Introdução 11 ii) Desenvolvimento 11 iii) Conclusão/considerações finais 11 c. Elementos Pós-textuais 12 i) Referências (obrigatório) 12 ii) Apêndices (opcional) 12 iii) Anexos (opcional) 12 1. INTRODUÇÃO 13 1.1. Contextualização do Tema 13 1.2. Problema de Pesquisa 13 1.3. Objetivos da Pesquisa 13 1.4. Justificativa da Pesquisa 14 2. REFERENCIAL TEÓRICO 14 2.1. Referencial…

création dans son intérieur. Mots-clés: Enseignement de la Philosophie; Les manuels scolaires; L'école secondaire (Lycée). Filosofia e Educação – ISSN 1984-9605 – v. 4, nº 1, abril-setembro de 2012 114 dossiê A título de introdução A propósito dos manuais didáticos, podemos considerá-los, basicamente, como instrumentos da didática escolar que enunciam, numa linguagem que se pretende acessível e clara, conteúdos descritivos e explicativos relativos a uma…

..................... 1. 2. 3. Glossário ............................................................................. Apêndice ............................................................................. Anexo .................................................................................. IV NORMAS GERAIS PARA A APRESENTAÇÃO DO TCC......................... 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. V Formato ................................................................