Apresentação Sobre Bullying

complexa e, portanto, carente de ajuda para seu efetivo desenvolvimento. Vigotski ao discorrer sobre interação social atribui ao desenvolvimento da fala um papel preponderante na consecução de relações interpessoais salutares que vão produzir amadurecimento, para ele não existe desenvolvimento sem interação mediada pela fala. O trabalho de Vigotski se fundamenta na precedência da cultura sobre o desenvolvimento cognitivo de uma pessoa. A idéia de que a instrução, entendida como…

grita, teima, testa os adultos. Quando a mãe, por exemplo, impõe um limite, ela tem a garantia de que está sendo cuidada", explica. O adolescente faz o mesmo. "Ele testa os limites dos adultos numa tentativa de estabelecer novos parâmetros de poder sobre sua realidade." Considerando a informação, fica mais fácil para você não interpretar reações intempestivas como uma agressão pessoal O professor de História Renato Mota Duarte, da Escola Municipal de Ensino Fundamental e Médio Derville…

DIFERENÇAS EM SALA DE AULA Aline Trindade Ana Carolina Jirleide Rosa Joseé Junior Michele Virgíélio Mariana Pontes SUMÁRIO 1. INTRODUÇAO...................................................................................................03 1.1 SOBRE O AUTOR...........................................................................................04 2. TEMA....................................................................................................................05…

1 – Identificação a) Nome do estagiário: b) Nome da instituição campo de estágio: Prefeitura Municipal de Guarabira: Secretaria de Saúde; NASF-Núcleo de Apoio à Saúde da Família. c) Projeto: PSE - Programa de Saúde nas Escolas: Prevenção do Bullying nas Escolas d) Nome do supervisor de Campo: Araceli Ferreira Gomes dos Santos/CRESS nº 3980 Nome do Orientador acadêmico: Karine de Andrade Calado/CRESS nº 3551 e) Período de realização do estágio: 16/09/2013 a 11/11/2013 f) Dias…

BULLYING ESCOLAR E EDUCAÇÃO MANOEL DE OLIVEIRA IDALGO UEL – LONDRINA ORIENTADOR: Prof. Dr. César Augusto de Carvalho. CONTATO man.uel@bol.com.br RESUMO A questão da violência nas escolas perpassa pelo conceito de violência e pela análise da instituição escola. Este artigo tem como objetivo, partindo do conceito de violência, apontar pistas para uma discussão específica sobre a violência escolar. Utilizaremos para reflexão algumas entrevistas abertas feitas durante um Projeto…

EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO MARIA DO CARMO LEITE A PERCEPÇÃO DO BULLYING POR PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO. CRATO – CE 2013 MARIA DO CARMO LEITE A PERCEPÇÃO DO BULLYING POR PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO. Monografia apresentada ao Departamento de Educação – Curso de Pedagogia – da…

O bullying é um sério problema que ultrapassa a linha das escolas, visto que agressões físicas e psicológicas prejudicam o desempenho e a formação sociológica dos alunos envolvidos. Para tanto, é necessário que as instituições de ensino, os pais e até mesmo a sociedade se unam para combater de maneira mais efetiva este tipo de violência, tanto em casa como na escola. Casos como o de realengo levaram ainda mais a preocupação das escolas e da sociedade sobre a questão do bullying, fica

contexto histórico-social, para que esse conhecimento subsidie a gestão escolar. s pesquisas acadêmicas sobre violência escolar sofreram significativas mudanças nos últimos anos. Na década de 1980, o tema da violência na escola era abordado pelos pesquisadores a partir de manifestações relativas à segurança pública: atos juvenis de depredações e pichações serviam de objeto para a reflexão sobre a violência. partir da década de 1990, as relações interpessoais passaram a…

aprendizagem específicos do aluno (dificuldade de concentração, hiperatividade, preguiça, agitação, entre outros) 2 – Levantamento das dificuldades e problemas de interação social (timidez, carência afetiva, exibicionismo, respeito às diferenças, bullying, entre outros) 3 – Sondagem das relações sócioafetivas do aluno (relação familiar e comunitária) Implementação do Projeto 1 – Definição do(s) animal(is) com perfil adequado às necessidades pedagógicas dos alunos. 2 –…

aprendizagem específicos do aluno (dificuldade de concentração, hiperatividade, preguiça, agitação, entre outros) 2 – Levantamento das dificuldades e problemas de interação social (timidez, carência afetiva, exibicionismo, respeito às diferenças, bullying, entre outros) 3 – Sondagem das relações sócioafetivas do aluno (relação familiar e comunitária) Implementação do Projeto 1 – Definição do(s) animal(is) com perfil adequado às necessidades pedagógicas dos alunos. 2 –…