Aprendizagem Da Ortografia No Ensino Fundamental

o significado das palavras através do dicionário de forma descontextualizada e exercícios repetitivos, remete-nos a uma reflexão para a problemática que envolve o ensino de Língua Portuguesa, vindo a favorecer numa nova visão acerca dos procedimentos didáticos para trabalhar a língua, e assim, garantir uma melhor qualidade do ensino no país uma vez que eram utilizados métodos e conteúdos tradicionais não muito satisfatório. Isso se reflete a uma frase de Freire (1994, p.35) “Ler o…

outro lado, o ensino de língua portuguesa passa a ser repensado por razões internas (inerentes ao desenvolvimento de novos paradigmas no campo das ciências e da linguagem) que orientam a discussão a partir de conhecimentos sobre quem ensina e quem aprende; sobre como se ensina e como se aprende; sobre linguagem e língua. Pesquisas na área interdisciplinar, como psicologia, sociologia, linguística, psicolinguística e sociolinguística, desencadeiam um esforço de revisão das práticas de…

interpretação e reescrita de textos, com domínio das relações morfossintáticas, semânticas e discursivas; 4- Tipologia textual; 5- Coordenação e subordinação; 6- Estrutura, formação e representação das palavras; 7- Ortografia; 8- Pontuação; 9- Concordância; 10- Regência; 11- Estratégias de Ensino/aprendizagem de leitura e de produção de textos. Referências Bibliográficas: ROCHA LIMA, Carlos Henrique, Gramática Normativa da Língua Portuguesa, 26ª ed. Rio de Janeiro, José Olímpio…

envolvente, visto que os empenhos da gestão e corpo docente se voltam em prol de 96 alunos, distribuídos em 5 turmas. A primeira observação realizada foi a periodicidade de elaboração do plano de curso, por se tratar do primeiro ciclo do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano), os profissionais optaram por um planejamento trimestral, por se tratar, de acordo com eles, do período de alfabetização e amadurecimento das práticas de letramento, que deve ser analisado constantemente. Assim, a…

Cury) Projeto de Monografia Tema: Implantação da Reforma Ortográfica da Língua Portuguesa nas turmas do quarto (4º ano) do ciclo complementar de alfabetização do Ensino Fundamental I, no Colégio Comercial Municipal “Lima Guimarães”, em Pitangui – Minas Gerais. Título: O Novo Acordo Ortográfico no 4º ano do Ensino Fundamental I, no Colégio “Lima Guimarães”. Sumário Capítulo I: Cronologia das Reformas Ortográficas…

Metodologia do ensino de Língua Portuguesa e Matemática Licenciatura em Pedagogia / Pólo: Osasco / Turma C 2015 Metodologia do ensino de Língua Portuguesa nas série iniciais: Uma nova proposta do trabalho com a gramática normativa O ensino da língua materna nos anos iniciais do Ensino fundamental têm se restringindo, em grande parte, ao ensino das regras gramaticais normativas, para que os alunos aprendam a analisar a língua escrita. Sendo que, o ensino da língua materna deve

PRATICA PEDAGÓGICA DE LINGUA PORTUGUESA - VARIAS FONTES APOSTILA DE PRATICA PEDAGÓGICA DE LINGUA PORTUGUESA OBJETIVOS GERAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino fundamental que Os alunos sejam capazes de: •compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às…

E.E Jardim Jacira Lucas Marques Cardoso Metodologia de Língua Portuguesa No Ensino Fundamental Itapecerica da Serra 2012 Os Conteúdos da Língua Portuguesa no ensino fundamental Caracterização Geral e Eixos Organizados Os eixos organizadores dos conteúdos de Língua Portuguesa no ensino fundamental parte do pressuposto que a língua se realiza nas práticas sociais, onde o individuo possa expandir sua capacidade…

pontuação, ortografia, acentuação, elementos coesivos, concordância verbo-nominal, verbos regulares e de locução, substantivos, adjetivos, interjeição, pronomes pessoais, artigos. OBJETIVO GERAL: Criar condições para que o aluno desenvolva sua competência comunicativa e discursiva, através do uso funcional da linguagem — escrita/oral e formal/informal — , e que possa utilizá-la nas situações de interação social. 5ª série - 1º semestre - | OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAGEM |…

TRINDADE1 RESUMO Este artigo apresenta a proposta de atendimento educacional, na alfabetização, especializado para crianças cegas. Enfatiza algumas estratégias, exercícios, necessários para assegurar o acesso ao conhecimento e aprendizagem. A falta de visão tem como consequência a impossibilidade de perceber cor, tamanho, distância, forma. Isso limita o processo da alfabetização, aquele em que se afloram os mais graves problemas verificados no decurso do…