Aprendizagem Da Linguagem Escrita Por Liliana Tolchinsky

constrói-se por meio dos conteúdos conceituais, é por intermédio da aprendizagem dos outros conteúdos – os procedimentais e os atitudinais – que a interdisciplinaridade ocorre. Certos procedimentos também se aplicam com exclusividade a uma disciplina, porém, em sua maioria, assim como as atitudes a serem desenvolvidas pelas crianças, esses perpassam todas as áreas do conhecimento, em maior ou menor escala, durante certa etapa de sua aprendizagem. É nesse sentido, portanto, professor, que…

constrói-se por meio dos conteúdos conceituais, é por intermédio da aprendizagem dos outros conteúdos – os procedimentais e os atitudinais – que a interdisciplinaridade ocorre. Certos procedimentos também se aplicam com exclusividade a uma disciplina, porém, em sua maioria, assim como as atitudes a serem desenvolvidas pelas crianças, esses perpassam todas as áreas do conhecimento, em maior ou menor escala, durante certa etapa de sua aprendizagem. É nesse sentido, portanto, professor, que…

pensando a prática pedagógica Telma Ferraz Leal, Eliana Borges Correia de Albuquerque e Artur Gomes de Morais 85 A organização do trabalho pedagógico: alfabetização e letramento como eixos orientadores Cecília Goulart 97 Avaliação e aprendizagem na escola: a prática pedagógica como eixo da reflexão Telma Ferraz Leal, Eliana Borges Correia de Albuquerque e Artur Gomes de Morais 109 Modalidades organizativas do trabalho pedagógico: uma possibilidade Alfredina Nery …

criança de seis anos de idade. Brasília: FNDE, Estação Gráfica, 2006. 2. BEYER, Esther (org.). Idéias em educação musical. POA: Ed. Mediação, 1999. 3. BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção – uma experiência de ensino e aprendizagem da arte na escola. SP: Cortez, 1998. 4. CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org.). Iniciação em ciências sociais, geografia e história – (Re)inventando saberes e fazeres. São Leopoldo: Oikos, 2011. 5.…

Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, estágio supervisionado, diagnóstico e avaliação na escola, sala de aula e processo ensino e aprendizagem. Glaura Morais Paroneto Mestre em Educação­Magistério Superior pelo UNIT. Especialista em Pedagogia Clínica pela UNAERP e em Metodologia e Didática do Ensino pelas Faculdades Claretianas. Graduada em Pedagogia pela…

demonstração da própria experiência efetivada, não que conta com a contribuição dos vários pesquisadores e professores apenas a viabilidade como a fecundidade da proposta em termos dos identificados com sua formulação original. resultados da aprendizagem das crianças. E isso não apenas porque xiv XV se tratava de crianças na fase final da educação infantil, portanto, damental, é de grande importância não apenas para os professores no limiar do ensino…

pensamento... 113 A livre expressão... 116 Motivação: a vida da criança...117 A sensibilidade do educador... 120 As fases da escrita... 124 Escrita pessoal e livre ...144 A aula viva: um sonho a ser realizado... 149 Textos selecionados de Freinet... 154 4. Recuperando Emilia Ferreiro... 161 A proposta pedagógica de Emilia Ferreiro... 166 Revendo a psicogênese da língua escrita... 176 Textos selecionados de Emilia Ferreiro... 187 Considerações finais... 195 Bibliografia...…

quantitativa, e reconhecer as diferenças funcionais realizando um estudo predominantemente qualitativo. (VISCA, p. 11, 1 995) Uma criança com dificuldades de aprendizagem poderá ter uma idade cognitiva diferente da idade cronológica. Esta criança encontra-se com uma defasagem cognitiva e que pode ser a causa de suas dificulda- des de aprendizagem, pois será difícil para a criança entender um conteúdo que está acima da sua capacidade cognitiva. Como observa Sampaio, algumas crianças…

estudo deixa em aberto possibilidades de contínuas investigações sobre a gênese do conhecimento humano, partindo do Método Clínico Experimental de Jean Piaget. Palavras-chave: Epistemologia. Método Clínico. Ação. Pensamento. Desenvolvimento. Aprendizagem. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 PROBLEMA 1.2 OBJETIVO 1.3 JUSTIFICATIVA 1.4 ESTRUTURA DO TRABALHO 2 PERFIL ACADÊMICO E PROFISSIONAL DE JEAN PIAGET 3 ABORDAGEM SOBRE o REFERENCIAL FILOSÓFICO NA CONSTRUÇÃO DA EPISTEMOLOGIA…

de maneira que o aluno estabeleça relações entre estes e sua aplicação na vida em sociedade. Diante dessa perspectiva, acreditamos que o papel do educador seja viabilizar o desenvolvimento das habilidades cognitivas do aluno e ser o mediador da aprendizagem. Sua tarefa é orientar o estudante de modo que reavalie seus pontos de vista, confirme ou refute suas hipóteses e coloque-se criticamente diante das situações de seu dia a dia. Com o objetivo de auxiliar no trabalho do professor,…