Aprendendo Matematica Função

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 QUESTÕES INTERDISCIPLINARES 4 2.1 QUESTÃO Nº1 - ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA 4 2.1.1 Comentários 4 2.2 QUESTÃO Nº2 - ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE 5 2.2.1 Comentários 6 2.3 QUESTÃO Nº3 - ENSINO DE MATEMÁTICA 6 2.3.1 Comentários 6 3 CONCLUSÃO 8 REFERENCIAS 9 1 INTRODUÇÃO A prova Brasil trata-se de uma avaliação censitária envolvendo os alunos da 4ª série/5ºano e 8ªsérie/9ºano do Ensino Fundamental das escolas públicas das redes municipais,…

hoje é que o pedagogo não tem a função de levar a criança até a sala de aula, e sim possibilitar a aprendizagem do estudante, otimizando a maneira de ensinar, porém o pedagogo continua sendo visto como um prestador de serviços que não é tão valorizado quanto deveria ser e com uma remuneração não proporcional à responsabilidade da qual é atribuída. A formação de um pedagogo, no Brasil, é errada quando na instituição de ensino superior perde-se muito tempo aprendendo sobre teorias e…

29/02/2012 Hoje estou presente na 1° aula de estágio curricular supervisionada de matemática no ensino médio ministrada pelo professor José Felices, ele comentou que esta disciplina além de ser obrigatório para a conclusão do curso é de extrema importância para nossa formação, pois ela nos dará uma base de como ser um ótimo profissional futuramente. Em minha primeira aula já pude notar que este ano não só eu como todos os acadêmicos que faz esta disciplina de estágio está sendo…

fazendo-se necessário desenvolver certas habilidades, desse modo, a observação exerce um significado importante na aprendizagem. A autora esclarece que as crianças de quatro anos tendem a acreditar que uma determinada quantidade de objetos se altera em função da disposição destes numa superfície. Isso significa que a criança ainda não conserva quantidades, entretanto, não significa que a professora deve “ensiná-la” a conservar fazendo, por exemplo, a correspondência um a um. Para…

Curso matemática. Disciplina: Teorias da Aprendizagem 2012 Conceito. A Psicogênese (do grego psyche, alma; Genesis, origem) é a parte da Psicologia que se ocupa em estudar a origem e o desenvolvimento dos processos mentais, das funções psíquicas, das causas psíquicas que podem causar uma alteração no comportamento etc. Wallon. Wallon procura explicar os fundamentos da…

A IMPORTANCIA DA LOGICA NA APRENDIZAGEM Juarez Coelho Prof. Ademir Moretto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Matemática (MAD 0601) – Lógica da Matemaática 03/03/2009 RESUMO A importância da lógica na aprendizagem nos leva a teoria de Piaget, onde o conhecimento evoluiu progressivamente por meio de estrutura de raciocínio que substituem uma as outras, através de estágios. Isso significa que a lógica e as formas de pensar de uma criança são…

ESTADO DE MATO GROSSO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BARRA DO BUGRES CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA Plano de aula Trabalho elaborado junto a Disciplina de Metodologia de ensino II do Departamento de Matemática do campus da UNEMAT – Barra do Bugres - MT. Cursos de Licenciatura da Unemat …

aluno, mas muitas vezes na forma de comunicação do professor com a sala. A linguagem matemática é muito complexa, então devemos procurar nos expressar de forma mais simples e abrangente. ESTAGIO DE OBSERVAÇÃO DO ENSINO MEDIO O Estágio Supervisionado no Ensino Médio aconteceu na E.E.Drª Isabel Campos, onde como estagiário tive a oportunidade de assistir aulas de Matemática no Ensino Médio. Os alunos me recepcionaram educadamente, se…

Apropriar-se das variedades linguísticas, culturais e sociais, aprimorando conhecimentos integrados a outras áreas do conhecimento através de práticas pedagógicas integradoras. LÍNGUA PORTUGUESA LÍNGUA INGLESA LÍNGUA ESPANHOLA EDUCAÇÃO FÍSICA II MATEMÁTICA III CIÊNCIAS DA NATUREZA Construir conhecimentos a partir dos conceitos e procedimentos matemáticos, científicos e tecnológicos em diferentes contextos socioculturais, visando à resolução de situações-problema. Compreender os…

ano do Ensino Fundamental. Por meio das observações, pôde-se constatar que as atividades desenvolvidas com as crianças, baseavam-se na utilização das cartilhas, leitura de textos, separação silábica e exercícios de memorização, não demonstrando a função social dos conteúdos trabalhados, desconsiderando a importância das atividades lúdicas no processo de aprendizagem. Percebeu-se assim, que toda essa situação acabava interferindo nas atividades apresentadas às crianças e consequentemente…