metodologia

AP_II Estudamos, na unidade II, quatro diferentes tipos de conhecimento: senso comum, teológico, filosófico e científico. A sua tarefa nesta atividade de aprofundamento é explicar, dando um exemplo, como cada um desses tipos de conhecimento está presente em seu dia-a-dia. Mas lembre-se, quanto mais próximo o exemplo for da sua realidade, melhor. O seu texto deve ter, no máximo, dez linhas. Senso-comum: é algo que não há comprovação por meios científicos. Chá de boldo cura problemas no fígado. Conhecimento teológico: é um conjunto de verdades a que os homens chegaram, não com o auxílio de sua inteligência, mas mediante a aceitação de uma revelação divina. Exemplo: Bíblia, o Alcorão, a Sagrada Tradição. Conhecimento filosófico: é um conhecimento racional, sistemático, geral e crítico, procura compreender a realidade em seu contexto universal. Exemplo: A máquina substituirá o homem? Qual o sentido do homem e da vida? Conhecimento científico: é resultado da investigação e experimentação científica. Exemplo disso seriam os cientistas, a busca pelo conhecimento absoluto. Aprendemos na Unidade IV que a pesquisa científica pode (e deve) ser usada nas diversas áreas do conhecimento. Por isso, a atividade reflexiva desta unidade é elaborar um texto de, no máximo dez linhas, explicando de que forma a pesquisa científica pode ajudar você a se tornar um profissional mais bem qualificado em sua área. …

Metodologia de Pesquisa Unidade IV 0,1 em 0,1 pontos Pergunta 1 De acordo com o que aprendemos na unidade IV, o método científico é composto por quatro fases. Qual das alternativas abaixo não corresponde a uma dessas fases ?. A. Observação de um fato; B. Formulação de um problema; C. Proposta de uma hipótese; D. Realização de uma pesquisa para testar a validade da hipótese. E. Formulação de um texto que contradiga o problema de pesquisa; Resposta: E.…

Unidade IV Pergunta 1 De acordo com o que aprendemos na unidade IV, o método científico é composto por quatro fases. Qual das alternativas abaixo não corresponde a uma dessas fases ?. A. Observação de um fato; B. Formulação de um problema; C. Proposta de uma hipótese; D. Realização de uma pesquisa para testar a validade da hipótese. E. Formulação de um texto que contradiga o problema de pesquisa; Pergunta 2 Existem vários tipos de métodos científicos utilizados pelos cientistas…

AP_II Estudamos, na unidade II, quatro diferentes tipos de conhecimento: senso comum, teológico, filosófico e científico. A sua tarefa nesta atividade de aprofundamento é explicar, dando umexemplo, como cada um desses tipos de conhecimento está presente em seu dia-a-dia. Mas lembre-se, quanto mais próximo o exemplo for da sua realidade, melhor. O seu texto deve ter, nomáximo, dez linhas. Senso-comum: é algo que não há comprovação por meios científicos. Chá de…

UNIDADE I Pergunta 1 De acordo com o que foi estudado no conteúdo da unidade I, marque a alternativa correta: Resposta Selecionada: c. Na universidade, o aluno deve deixar de lado uma a postura passiva, para assumir uma postura ativa / reflexiva perante o conhecimento. Resposta Correta: c. Na universidade, o aluno deve deixar de lado uma a postura passiva, para assumir uma postura ativa / reflexiva perante o conhecimento. Pergunta 2 Na…

5 2.1. Unidade Temática - Usos Sociais da Leitura e da Escrita 5 2.1.1. Aula 1 - O que é leitura? 5 2.1.2. Aula 2 - Como ler e entender textos técnico-científicos 6 2.1.3. Aula 3 - Considerações sobre o texto 7 2.1.4. Aula 4 - Gêneros e tipos textuais 7 2.1.5. Aula 5 - Elementos de textualidade 8 2.1.6. Aula 6 - Produção de texto dissertativo 8 2.1.6.1. Atividades 9 2.1.7. Aula 7 - As características linguísticas do texto dissertativo de caráter científico 12 2.1.8. Aula 8 - A norma…

Metodologia Científica do Curso de Graduação em Filosofia do instituto Santo Tomás de Aquino como requisito parcial de obtenção de nota. Orientadora: Helena Contaldo Belo Horizonte 2015 SUMÁRIO I - Introdução II – Plano de Ensino III – Apostilas Pedagógicas IV - Anotações V – Atividades Avaliativas VI – Conclusão I - Introdução Este trabalho apresenta o material da disciplina psicologia e tem como objetivo manter arquivado o material de suma importância…

1 ASSOCIAÇÃO CATARINENSE DE ENSINO - ACE Faculdade Guilherme Guimbala CURSO DE DIREITO PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA - PED Disciplina: Metodologia da Pesquisa e do Trabalho Jurídico 4º ano – C. Horária: 72 horas Professor: Mestre Rafael Mendonça Código: 2426 Ano Letivo: 2014 Eixo de Formação: Prática Versão 1.0 Ementa: Conhecimento. Metodologia da aprendizagem. Metodologia da pesquisa jurídica. Pesquisa científica. Tipos de trabalhos acadêmico-científicos. Redação de…

teórico de Desenvolvimento e Aprendizagem necessário a sua formação de Psicopedagogo. Desta forma Objetiva compilar em um único documento, material bibliográfico que permita ao profissional psicopedagogo ou interessados na área o conhecimento necessário do homem quanto ao seu desenvolvimento e o processo de aprender. Para uma organização melhor do seu estudo este material é dividido em 05 (cinco) módulos , cada um com suas respectivas unidades. O Módulo I é destinado a apresentação da…

ATIVIDADE 1 LIVRO: Ciências integradas 9º ano Jenner Procópio de Alvarenga, José luiz Pedersoli, Moacir assis, wellington Caldeiras 1ª edição-2008, Editora positivo CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO - CIÊNCIAS PRÁTICA PEDAGÓGICA IV I. Respeito à legislação, às diretrizes e às normas oficiais relativas ao Ensino Fundamental 1. A coleção respeita o princípio da liberdade e os ideais da solidariedade humana, visando ao…