Apostila Logica De Programacao Unicamp

desse curso é a Lógica de Programação dando uma base teórica e prática, suficientemente boa, para que, o aluno domine os algoritmos e esteja habilitado a aprender uma linguagem de programação. Será mostrado também um grupo de algoritmos clássicos para tarefas cotidianas, tais como : ordenação e pesquisa. 2. CONCEITOS Lógica A lógica de programação é necessária para pessoas que desejam trabalhar com desenvolvimento de sistemas e programas, ela permite definir a seqüência lógica para…

alcançados pela criança, e contribuindo, assim, no desenvolvimento de muitas habilidades e da estruturação lógica do pensamento. 2 EVOLUÇÃO DA INFORMÁTICA NA ESCOLA BRASILEIRA No Brasil, a introdução de computadores na educação data de mais de 20 anos. Foi no início dos anos 70 a partir de algumas experiências na UFRJ, UFRGS e UNICAMP. Nos anos 80 se estabeleceu através de diversas atividades que permitiram que essa área…

Lógico Programável), ou PLC (Programmable Logic Controller) é definido como um computador industrial, com a capacidade de armazenamento de instruções que implementam as funções de controle ( temporização, sequência lógica, contagem, dentre outras), realizando também, operações lógicas e aritméticas, efetuando a comunicação em rede e a manipulação de dados. São utilizados em sistemas de automação flexível. Desenvolvem e alteram acionamentos de saídas de sinal em função das entradas, o que permite

tanto o conhecimento como a tecnologia. 11 2.1 O Papel da matemática e informática em sala de aula O papel da matemática no cotidiano das pessoas é muito importante, pois o mundo que nos envolve são formados em grande parte por números e lógicas matemáticas, mas para os alunos a matemática só aparece em sala de aula, sendo na maioria das vezes a disciplina menos requerida. A forma tradicional de como é ensinada não ajuda na hora da preferência, essa forma onde o professor…

..................07 2. PROJETO RIO DE JANEIRO..................................................................................08 3. PROJETO SÃO PAULO..........................................................................................12 4. LÓGICA.................................................................................................................17 5. FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERACIONAIS................................................20 6. ESTATISTICAS DO METRÔ DE SÃO PAULO....

(KAMI, 2008, p.24). Isso porque os costumes e os hábitos são transmitidos da forma como a sociedade decidiu que seria, o consenso é que determinou a regra a ser seguida e nem sempre existe uma razão física ou lógica para isso. Esse conhecimento, uma vez que falta uma relação física ou lógica, só pode ser aprendido por uma criança através de uma intervenção externa, ou seja, de outra pessoa. Os tipos de conhecimento, assim como de abstração, não independem um do outro, mas sim dão apoio…

comum e que estamos focando neste artigo é a programação para o Arduino. O Arduíno e uma plataforma eletrônica open-source (código aberto) de hardware e sorfware que foi criado em 2005 na Itália, com o intuito de interagir em projetos acadêmicos de forma a ter um custo x benefício melhor que outros sistemas disponíveis naquela época. Segundo Marcelo Boeira Jr13: Em 2005, na Itália, um professor chamado Massimo Banzi queria ensinar eletrônica e programação de computadores aos seus…

computadores. 9 CONTEÚDOSEHABILIDADES Habilidades Ao final, você deverá ser capaz de responder as seguintes questões: • O que é um computador? • O que é hardware? • O que é software? • Como o computador entende uma linguagem de programação? LEITURAOBRIGATÓRIA Conceitos Básicos; Evolução Histórica dos Computadores O que você conhece sobre computadores? Do que ele é constituído fisicamente e como ele funciona internamente? Essas e outras questões dessa natureza…

Marco Antonio Garófalo (Pró-Reitoria de Graduação, Serviço de Apoio ao Estudante) Projeto Gráfico Luciane Gardesani RTV UNICAMP Edição do Livro de Resumos Renata Rocha Campos Centro de Computação Campinas 2007 XV Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP, 26 a 27 de setembro de 2007 FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL DA UNICAMP Índices para Catálogo Sistemático 1. Pesquisa – Congressos

relação com o mundo. Do estágio sensório-motor ao projetivo (1 a 3 anos), predominam as atividades de investigação, exploração e conhecimento do mundo social e físico. No estágio sensório-motor, permanece a subordinação a um sincretismo subjetivo (a lógica da criança ainda não está presente). Neste estágio predominam as relações cognitivas da criança com o meio. Wallon identifica o sincretismo como sendo a principal característica do pensamento infantil. Os fenômenos típicos do…